ResumoO estudo da colaboração científica permite observar resultados que podem orientar a gestão da pesquisa em uma organização. Nesse sentido, o objetivo deste estudo é analisar a rede de colaboração científica em nanotecnologia na Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária e sua evolução, considerando-se ser um tema que vem gerando resultados inovadores para o agronegócio brasileiro. Para tanto, foi empregada a metodologia de Análise de Redes Sociais, com o objetivo de perceber as relações de coautoria e de como analisar a evolução dessa rede de colaboração. Para trabalhar a perspectiva dos dados, foi escolhida a Base de Dados da Pesquisa Agropecuária, de acesso público, organizada e gerenciada pela Embrapa. 2008, 2009 to 2011, and 2012 to 2014. The results showed that the data represents a significant timeframe for analysis, nearly 10 years, providing the perception that, insofar as the evolution of the network is concerned, it evidently occurred in a gradual manner, highlighting the fact that scientific collaboration in nanotechnology at Embrapa becomes increasingly effective and dynamic. Abstract The study of scientific collaboration allows us to observe, for instance, results that can guide research management in an organization. In this sense, the objective of this study is to analyze the network for scientific collaboration in nanotechnology at the Brazilian Agricultural Research Corporation, and the evolution thereof, since this is a field which has produced innovative results for Brazilian agribusiness. To this end, the methodology of Social Network Analysis was used in order to identify co-authorship connections and to analyze the evolution of this network. The origin of the data was Agricultural Research Database

Ao meu pequeno Vinicius por ser um filho carinhoso me motivando nas realizações, sendo minha inspiração.Ao meu esposo, Arnaldo, que, com muito amor, me incentiva sempre e está comigo em todas as circunstâncias, desde os sonhos até a concretização. Aos meus pais, Luíz Humberto e Vera Lúcia, e minha irmã, Cristiane, que me ensinaram a importância do trabalho e do estudo.A minha saudosa vó, Maria Juvência, que me fez enxergar a vida com mais otimismo, mesmo nos momentos mais difíceis. VI AGRADECIMENTOSPrimeiramente, agradeço ao meu filho, mesmo tão jovem, por suportar dias e dias longe de mim, me recebendo em casa, nas voltas de Brasília, sempre com um sorriso. E ao meu companheiro Arnaldo Júnior, que também na condição de pesquisador me incentivou e me ajudou nos estudos dividindo comigo com paciência as responsabilidades de casa para, juntos, conseguirmos fazer nossas pesquisas sem deixar de vivermos nossos felizes momentos em família.Aos meus pais, Vera Lúcia e Luiz Humberto, sogros Sr. Arnaldo e Srª Suely pelo suporte em minhas ausências de casa.À professora Lillian Alvares, minha orientadora, por me dar o suporte necessário e me mostrar o caminho para seguir com a pesquisa.Ao professor Dalton Martins, meu coorientador, por me indicar os passos necessários para a realização da pesquisa em termos metodológicos.Aos membros da banca pelo compromisso e contribuições que serão necessárias.Ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade de Brasília pelo embasamento e condições necessárias para a efetivação da pesquisa.Aos amigos feitos do curso de mestrado pelos momentos agradáveis e divertidos, compartilhamento de ideias e trocas de experiências.Aos amigos Marcelo Conceição e Bernardo Arribada pelo companheirismo, acolhimento e apoio nas viagens à Brasília.Ao amigo Rubem Borges Teixeira Ramos, professor do curso de Biblioteconomia e Gestão da Informação/UFG pelos auxílios solicitados.Ao meu amigo Marcos Antônio por contribuir nas reflexões do dia a dia e me ajudar a entender o valor da vida.A Universidade Federal de Goiás pelo incentivo aos seus servidores técnicos administrativos na realização de cursos de pós-graduação. Aos colegas do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Goiás pela confiança, apoio e incentivo. À bibliotecária Maria Silvério por acreditar em meus ideais e me apoiar sempre. E às biblotecárias Valéria Soledade e Cláudia Moura pela credibilidade e confiança em meu trabalho. VII EPÍGRAFE "Hoje, cada vez mais reconhecemos que nada ocorre isoladamente. Muitos eventos e fenômenos se acham conectados, são causados por uma gama de outras partes de um complexo quebra-cabeça universal e com elas se interagem. Começamos a perceber que vivemos em um mundo pequeno, em que tudo se encadeia a tudo." Albert-László Barabási Palavras-chave: Gestão do Conhecimento. Redes Sociais. Redes de Conhecimento. Análise de Redes Sociais. Bibliotecas.

A Gestão do Conhecimento constitui-se em um complemento na administração organizacional. Entre outras características, reconhece os fluxos informais de informação, cujo tratamento requer o uso de tecnologias, promovendo a criação, armazenamento e transferência do conhecimento. As Redes Sociais, neste contexto, representam os atores que criam, geram e disseminam esse conhecimento, reforçando a ideia de que o conhecimento organizacional se estabelece a partir da construção social. Este trabalho é um ensaio teórico cujo objetivo é apresentar algumas concepções que aproximam as temáticas Gestão do Conhecimento e Redes Sociais. Constitui-se em uma pesquisa exploratória, por meio de revisão bibliográfica. Os resultados apontam que tais abordagens têm contribuído à Ciência da Informação e que podem ser aplicadas em ambientes organizacionais, tais como de bibliotecas. E a metodologia de Análise de Redes Sociais pode ser uma importante aliada na promoção destes estudos.

A crescente importância atribuída à informação e ao conhecimento tem levado às organizações a busca por adequações tecnológicas e recursos humanos qualificados como meio estratégico no alcance de objetivos. A justificativa dada a essa importante consideração deve-se o contínuo desenvolvimento das tecnologias da informação e da comunicação que vem desenvolvendo a produção de informação e conhecimento. A Gestão do Conhecimento como prática de disseminação de conhecimento implícito em organizações tem sido uma alternativa interessante para a administração organizacional. E as redes de conhecimento, elo sistemático constituído por especialistas dentro de uma organização, constitui em grupo de pessoas socialmente envolvidas com o propósito de criar, gerar e disseminar conhecimento a favor do desenvolvimento institucional. Para tanto, esta pesquisa tem como principal proposta analisar como as redes de conhecimento se configuram em instituições públicas, tomando como campo empírico o sistema de bibliotecas de uma universidade federal. A pesquisa utiliza o estudo de caso como método de investigação e a análise de redes sociais como técnica de análise dos dados. As etapas constituíram em: identificação dos atores do conhecimento do SiBI/UFG; exame do fluxo de conhecimento; e, por fim, análise da configuração dos relacionamentos, utilizando grafos na ilustração. As redes encontradas ilustram laços enfraquecidos no sistema como um todo. No entanto, em certa medida, mais fortes nos grupos de bibliotecas, configurando em uma rede social fragmentada. Concluiu-se, a partir dos resultados em ARS, que a Gestão do Conhecimento é um método inexistente no SiBi, com algumas características apenas.