É notório que com passar dos últimos séculos a sociedade desenvolveu-se e evoluiu sobremaneira em suas atividades cotidianas, desde as mais básicas até as mais complexas, com ressalto para o aumento da produtividade em diversos setores. Contudo, pouco se pensou que a maior produção de bens geraria consigo ampla quantidade diária de resíduos. O ciclo de vida dos resíduos é marcado por ter um término problemático, com sobressalto para as consequências danosas ao meio ambiente. Diante deste cenário, este estudo objetivou buscar evidências na literatura científica para reunir e sintetizar o conhecimento produzido sobre a importância da gestão dos resíduos sólidos tendo em vista o desenvolvimento sustentável. Para tanto, foi realizado em março de 2020, levantamento da literatura pertinente ao assunto nas bases de dados Periódicos CAPES e Google Acadêmico. Os descritores utilizados foram: ‘Gestão de Resíduos’ AND ‘Indicadores de Sustentabilidade’ AND ‘Desenvolvimento Sustentável’, e ‘Waste Management’ AND ‘Sustainability Indicators’ AND ‘Sustainable Development’, sendo obtidos quatro artigos para comporem o presente estudo. Como resultado, foi possível observar que a gestão de resíduos sólidos no Brasil ainda está em fase limitada de desenvolvimento, acarretando em vultosos impactos ao meio ambiente. Ademais, os artigos analisados evidenciam que a gestão de resíduos sólidos em nosso país ainda demanda apoio das esferas governamentais, no âmbito legal para a criação de políticas públicas, e da sociedade nas condutas e práticas culturais cotidianas.

A presente coletânea, conta com múltiplas experiências das/os autoras/es, em que cada autor/a, com o seu olhar, construiu um espaço-tempo para reflexões diferentes acerca da educação, enquanto um direito social e humano, que implica problematizá-la como um ato social. Desse modo, o que aquela visualiza, enquanto livro, é expressar o debate da educação em sua estrutura e conjuntura, para não ofuscar a sua complexidade.