Este artigo trata da avaliação institucional como instrumento fundamental na gestão universitária. A proposta tem base a análise de parte da produção científica sobre o tema, a partir de material obtido em dois repositórios científicos (Scielo e SPELL). Assim, por meio de uma pesquisa documental, foi possível identificar significativas evoluções que geraram instrumentos diferenciados de avaliação institucional, com impacto na qualidade da oferta de cursos na educação superior. Dentre os principais resultados, destaca-se o fato de que somente em 2003, com a implantação do SINAES (INEP), o processo avaliativo foi direcionado para o desempenho dos cursos de graduação. Complementarmente, identifica-se a CONAES como elemento responsável por estabelecer os parâmetros e as diretrizes para o sistema de avaliação.

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