The validated LIOD questionnaire is a valuable addition to existing instruments in dermatology. LIOD may be used to gain data reflecting the efficacy of therapeutic strategies comparable to medical data.

Zusammenfassung. Im Rahmen des Projekts „Lebenslanges Lernen an Hochschulen: Ein Trainingsprogramm für nicht-traditionell Studierende“ (ToPntS) wurden Studierende in pflegebezogenen Studiengängen mithilfe von Fokusgruppen interviewt. Der vorliegende Artikel konzentriert sich dabei auf die Gegenüberstellung von erlebten Barrieren von berufs- und ausbildungsbegleitend Studierenden während ihres Studiums. Dabei zeigt sich, dass ein ausbildungsbegleitendes Studium keine barrierefreie Angelegenheit darstellt.

Zusammenfassung. Dieser Artikel beschreibt die Ergebnisse der Evaluation eines Trainingsprogramms für Studierende eines berufsbegleitenden pflegewissenschaftlichen Studiengangs. Es stellt sich die Frage nach dem Ertrag dieser Maßnahme und wie dieser im Kontext pflegewissenschaftlicher Studiengänge eingeordnet werden kann.