Propuesta de prácticas supervisadas para psicólogos en la Sanidad Pública railda FErnandEs alvEs EMily souza Gaião GabriElla Cézar dos sanTos luisa dE MarillaC raMos soarEs resumo: Neste artigo discutimos a formação profissional e suas lacunas para a atuação do psicólogo na saúde pública que não oferece ferramentas teóricas, técnicas e críticas para o trabalho no SUS. Problematizamos o privilégio dado ao enfoque clínico tradicional e apresentamos uma proposta de estágio supervisionado fundamentada na Psicologia da Saúde, na Abordagem Centrada na Pessoa e na Política Nacional de Humanização. Sugerimos um rol de intervenções organizadas a partir da lógica dos níveis primário, secundário e terciário de saúde, que vão da psicoterapia às ações multiprofissionais até a mediação pedagógica da equipe multiprofissional de saúde.
Este texto trata sobre a experiência do estágio supervisionado na Educação Infantil, no que diz respeito à pesquisa intervenção, utilizando a literatura infantil. Entendendo que esta se organiza como ferramenta importante no processo de formação de leitores e no desenvolvimento da criança, imprescindível na formação de um indivíduo crítico, responsável e atuante na sociedade, o estágio se constitui num importante campo de pesquisa objetivando a produção de conhecimentos pedagógicos, a produção de conhecimentos científicos e a reconstrução de práticas pedagógicas em favor do direito à educação das crianças de 0 a 5 anos. Para a ação da prática docente fomentamos no estágio a compreensão da complexidade das instituições educacionais, nos seus diferentes contextos, considerando a perspectiva de transformação do processo educacional vigente. Afinal, aos futuros professores e aos que já exercem suas práticas cabe à responsabilidade de contribuição social, por meio dos seus fazeres pedagógicos, conscientes e responsáveis.
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