As parasitoses intestinais constituem um importante problema de saúde pública, especialmente em populações de baixo nível socioeconômico cujas condições de higiene e moradia podem ser insatisfatórias. Dentre os indivíduos acometidos, as crianças constituem um grupo de grande relevância, uma vez que as enteroparasitoses podem levar ao agravamento de casos de subnutrição, além de propiciar o aumento de infecções e processos anêmicos. O presente trabalho objetivou verificar a ocorrência de enteroparasitos em 176 crianças (1 a 5 anos) matriculadas em três creches públicas do município de Vespasiano (MG). Três amostras de fezes foram coletadas de cada criança e processadas pelo método de Ritchie (Blagg / Formol-éter). Após a análise, constatou-se uma prevalência geral de 22,7 %. Nos indivíduos infectados, os parasitos mais freqüentes foram: Entamoeba coli (57,5 %), Giardia duodenalis (40,0 %), E. histolytica/dispar (15 %), Trichuris trichiura (7,5 %), Ascaris lumbricoides (7,5 %), Enterobius vermicularis (2,5 %), Taenia sp. (2,5 %) e Hymenolepis sp. (2,5 %). Foram verificadas associações entre a ocorrência de enteroparasitos e o nível de saneamento nos bairros dos quais eram procedentes as crianças. A prevalência de enteroparasitos entre crianças matriculadas em creches públicas sugere uma complexa estrutura epidemiológica, na qual fatores relacionados ao saneamento básico e à educação sanitária necessitam ser considerados.

The phenomenon known as "individuality" has been through peculiar changes in modern time. It is part of a group of changes that started in Medieval Europe and that have expanded virtually to all modern cultures. Leisure, as a historical fact, also results from this boost of changes and is closely related to the idea of freedom that was adopted by individuals after the 19 th century. This article aims at pointing out the role of leisure in the pursuit of individual freedom. To do so, two concepts elaborated by Simmel will be explored and used as guidelines to establish a relationship between Karl Marx, Sigmund Freud, Nobert Elias and Joffre Dumazedier.

Este estudo analisa o rendimento educacional a partir das chances de estudantes realizarem as transições na educação básica (fundamental e média) no Brasil. Baseando-se em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios de 1999 e 2013, foram computados modelos logit sequenciais no intuito de estimar as mudanças no efeito das origens sociais sobre as transições. Os principais resultados apontam que, embora ainda persistam desigualdades socioeconômicas e de cor, houve diminuição desses efeitos ao longo dos últimos anos, o que indica a diminuição das barreiras socioeconômicas para o fluxo dos estudantes.

RESUMO Nos últimos quinze anos, disseminaram-se no

Ao fim do século passado, o pensamento sociológico se viu em uma encruzilhada aparentemente instransponível: focar nas características estruturadas da vida social ou, por outro lado, reconhecer a capacidade criativa dos agentes ao lidar com o contexto social no qual se encontram. Os autores Anthony Giddens, Norbert Elias e Pierre Bourdieu são reconhecidos por se preocuparem especialmente com este dilema ligado à discussão sobre as dimensões micro e macro da vida social. Mais do que isso, eles tentaram ultrapassar esta divisão analítiva e contribuíram, assim, para o desenvolvimento do pensamento sociológico no fim do século XX. Giddens é responsável por elaborar a chamada “teoria da estruturação” e Bourdieu e Elias utilizam, cada qual à sua maneira, o conceito de habitus adaptado ao espectro mais amplo do pensamento desenvolvido por cada um deste dois últimos.Este artigo traz estes principais conceitos dos autores, e as soluções teóricas por eles criadas, na medida em que é possível explorá-las aqui.