The rotating magnetocaloric effect (RMCE) is a new issue in the field of magnetic refrigeration. We have explored this subject on the two-dimensional (2D) enantiopure {[Mn(R-mpm)][Nb(CN)]}·4HO (where mpm = α-methyl-2-pyridinemethanol) coordination ferrimagnet. In this study, the magnetic and magnetocaloric properties of single crystals were investigated along the bc//H easy plane and the a*//H hard axis. The observed small easy plane anisotropy is due to the dipole-dipole interactions. For fields higher than 0.5 T, no significant difference in the magnetocaloric effect between both geometries was noticed. The maximal magnetic entropy change for conventional effect was observed at 32 K and the magnetic field change μΔH = 5.0 T attaining the value of ∼5 J mol K. The obtained maximal value of -ΔS is comparable to previously reported results for polycrystalline octacyanidoniobate-based bimetallic coordination polymers. A substantial anisotropy of magnetocaloric effect between the easy plane and hard axis appears in low fields. This includes the presence of inverse magnetocaloric effect only for the a*//H direction. The difference between both geometries was used to study the rotating magnetocaloric effect. We show that the inverse part of magnetocaloric effect can be used to enhance the rotating magnetic entropy change up to 51%. This finding is of key importance for searching efficient materials for RMCE.

streszczenieTekst jest analizą przemian kategorii talentu pedagogicznego, będącej przedmiotem żywych analiz naukowych aż do lat 60. XX wieku -po tym czasie zainteresowanie kategorią nagle maleje. Trzy konteksty wyznaczają kolejne kroki wywodu. Pierwszy stanowią rozważania o ironii zaczerpnięte z twórczości Paula de Mana i Michała Pawła Markowskiego, dające przykład kategorii, której badanie niejako z definicji domaga się zerwania z wygłoszonymi wcześniej, przez innych badaczy poglądami na jej temat. Drugi przywołuje koncept szaleństwa pomysłu Michela Foucaulta, z którego wyzyskany zostaje motyw fenomenów kultury niebezpiecznie niknących. Trzecim są rozważania Thomasa Stearnsa Eliota na temat napięć między talentem poetyckim i tradycją. Pierwsze dwa konteksty profilują analizy rosnącego i gasnącego zainteresowania talentu pedagogicznego - na ich bazie kontekst trzeci uruchamia próbę aktualizacji kategorii, wiążąc ją z koniecznością rozwijania zmysłu historycznego i zdolnością budowania w wychowaniu panoramy ponadindywidualnej.

parezja · 1/2015 · studium recenzyjne · 117 Zastanawiam się, czy można pogodzić politykę z pedagogiką, przywracając w niej ideę służby. Bogusław ŚliwerskiBogusław Śliwerski zamierzenia swojej ostatniej, wydanej nakładem Oficyny Wydawniczej Impuls, książki Edukacja (w) polityce. Polityka (w) edukacji sprowadza we wstępnej jej części do wydobywania z dotychczasowych badań porównawczych i dyskursu publicznego wiedzy, która - dzięki włączeniu jej do nauk pedagogicznych - pozwoliłaby na zwiększenie krytycznego rozpoznania przez pedagogów, nauczycieli i wychowawców tego, jak są determinowane ich role społeczno-zawodowe treścią i zakresem władztwa politycznego osób odpowiedzialnych za kierowanie oświatą (s. 24).Czy tak zakreślony i z pewnością wymagający projekt badawczy został przez Autora zrealizowany? Próbę odpowiedzi na to pytanie podjęto w niniejszej recenzji.Warto już na wstępie zwrócić uwagę na tytuł książki -wydaje się, że możemy "uruchomić" kilka jego odczytań. Pierwsze, zapewne najbardziej zbliżające książkę ku publikacji "podręcznikowej" (wszak jest to dwunasta pozycja w serii podręczników pod redakcją Bogusława Śliwerskiego) brzmi: Edukacja w polityce. Polityka w edukacji. Byłby to tym samym tekst zrodzony z konieczności rozważenia aspektu politycznego myślenia i praktyki edukacyjnej, ale także kontekstu edukacji w politologii i polityce jako takiej. Wydaje się też, że perspektywy te -i dla pedagogiki kontekst polityczny, i dla politologii edukacyjny -należą do puli prymarnych odniesień, Edukacja (w) polityce. Polityka (w) edukacji, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2015, ss. 676 issn 2353/7914 Gra na serio czy gra na nosie? O książce Bogusława Śliwerskiego

No abstract

Recent years have been the time when consumers have become an important link in the production chain of new food products. Raising consumer awareness and greater knowledge meant that existing products have become insufficient in providing not only sensory sensations but also obtaining the nutritional value desired by the consumer. Increasingly, consumers are guided by the choice of products with increased nutritional values, better quality, and abandoning better taste (Koen et al., 2018). These challenges force the food producers to modify the existing products or to create a new product with an increased nutritional value. Presently bakery products (bread, cakes, or biscuits) are consumed in all countries and they are enriched with the vitamins, minerals, polyphenols, and fibers what makes them more beneficial from the nutritional point of view (Salehi, 2019a). Achieving this goal among others is possible using fruits and vegetables in the formulation of new cakes or using other flours then white flour (Ghaboos et al., 2018; Salehi & Aghajanzadeh, 2020). Consumer preferences focused on the so-called "Healthy food" resulted, among others that many types of flour have appeared on the market that differ from the basic variant-wheat flour-with nutritional values and flavor values. Such issues were dealt with by many researchers who in their research confirmed the legitimacy of introducing other types of flours into the recipe of dough in order to create a new type of product with functional and nutritional prop