La comunicación interna dentro de las organizaciones educativas denota debilidades en la actualidad producto de las fallas vías o estrategias para llevar a cabo este proceso. por lo que la intención del estudio es comparar la comunicación interna en trabajadores de la Oficina de Gestión de   Recursos Humanos. Se trata de un estudio básico, el diseño es descriptivo comparativo. La población estuvo conformada por 139 empleados pertenecientes a la Oficina de Recursos Humanos de una Entidad Pública en Perú. Se utilizó como técnica la encuesta a fin de obtener información de los trabajadores, para evaluar cuál era su percepción respecto a la comunicación interna se utilizó la escala de percepción sobre la comunicación interna. En las mediciones efectuadas en trabajadores profesionales (69,67) y técnicos (64,86), se observa una mayor media en trabajadores profesionales; por lo que se concluye que existe diferencias en la percepción comunicación interna entre trabajadores profesionales y técnicos de la Oficina de Recursos Humanos.

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito central establecer la vinculación entre las variables liderazgo transformacional y el clima organizacional en docentes de diversas instituciones públicas de un distrito de Lima Metropolitana. Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo y hace uso de un diseño no experimental de alcance correlacional. La muestra es de tipo probabilístico y alcanza los 171 docentes, los cuales se distribuyen entre cinco instituciones educativas públicas de un distrito limeño. A esta muestra se les administró dos instrumentos de evaluación validados previamente: el inventario de liderazgo transformacional elaborado por Antuanet Chirinos (2010) y el inventario de clima organizacional de Rubén Soria (2010). Los datos obtenidos fueron procesados con el apoyo del paquete estadístico SPSS versión 25, cuyos resultados permiten confirmar la hipótesis principal en el sentido de que las variables sometidas a estudio se encuentran correlacionadas entre si (r = 0,85). De la misma manera los resultados permiten establecer que las dimensiones de las dos variables, se encuentran correlacionadas significativamente.

No abstract

The objective of the study wasdetermine the impact that transformational leadership has on interpersonal relationships and collaborative work of UGEL 11 managers. The study was of a basic type; the method, hypothetico-deductive and the design, non-experimental; The population was 380 individuals, including teachers, managers, service and administrative personnel, who work within the UGEL 11 in Cajatambo. The sample consisted of 75 individuals. The technique used was the survey in which the research was collected using a non-probability sampling; As an instrument, a questionnaire validated by judgment was used, in addition the construct validation was given with a binomial test for the three variables; these tests validated the instruments. To determine reliability, a pilot test was conducted. According to the results obtained.

El objetivo general de investigación es determinar la relación entre la gestión de aula con el logro de competencias en el área comunicación en estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución Educativa Isaías Ardiles del distrito de Pachacamac-Lima. El estudio fue de tipo básico, diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. La muestra fue censal y estuvo conformada por 126 docentes de dicha institución; la técnica aplicada fue la encuesta, el instrumento fue un cuestionario y una prueba de comunicación para los estudiantes, fue validado mediante juicio de tres expertos y su confiabilidad se determinó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach (0,892) y KR20 (0.925). De acuerdo a los resultados obtenidos muestran que las variables estudiadas tienen una correlación directa y significativa en los estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución Educativa Isaías Ardiles del distrito de Pachacamac, ya que se obtuvo un Rho de Spearman = 0,718, y p= ,000< ,05. Asimismo, las dimensiones del logro de competencias del área de comunicación: se comunica oralmente en su lengua materna, lee diversos tipos de textos en su lengua materna y escribe diversos tipos de textos en su lengua materna, tienen una relación directa y significativa con la gestión del aula (Rho de Spearman igual a 0,387, 0,023, y 0,347 respectivamente), el cual denota la importancia del docente como gerente del aula para la calidad educativa, logro de objetivos y mejora del rendimiento académico de los estudiantes.