Resumo:No Brasil ainda são poucos os trabalhos empíricos que tratam de indisciplina e violência escolar, o que dificulta a identificação de padrões por parte de gestores e tomadores de políticas públicas na hora de controlar tais ocorrências nas escolas. Visando ajudar a preencher essa lacuna, o presente artigo utilizará uma base de dados bem recente e ainda pouco utilizada, onde estão presentes informações de diversas ocorrências nas escolas estaduais do Rio Grande do Sul. A partir dessas informações, foram criados indicadores que pretendem classificar as escolas maior incidência desses atos no Estado. Dos diversos dados presentes, optou-se por trabalhar com indicadores de agressão entre alunos, agressão a professores, bullying e indisciplina escolar. Os resultados apontaram que a maioria das escolas presentes nos rankings de escolas com maior incidência de violência e indisciplina, estão presentes na Região Metropolitana de Porto Alegre. Isso pode estar, de certa forma, relacionado aos maiores índices de violência urbana que os municípios apresentam, influenciando o comportamento dos alunos nas escolas. No entanto, muitas escolas apresentaram zero casos, demonstrando que, mesmo que muitas escolas desses municípios mais violentos sofram influência da violência urbana, outras conseguem minimizar a situação de violência, talvez por fatores propriamente internos da escola, como a infraestrutura, a gestão, a qualidade dos professores, dentre outros.Palavras-chave: Indicadores sociais. Violência escolar. Indisciplina. Rio Grande do Sul.

O presente artigo tem como objetivo analisar a dinâmica do mercado de trabalho do Conselho Regional de Desenvolvimento do Sul - Corede Sul -, e avaliar a rotatividade dos trabalhadores a partir do impacto que o polo naval de Rio Grande trouxe para a região sul do estado do Rio Grande do Sul. A metodologia utilizada foi a aplicação modelo de diferenças em diferenças no período de 2003 a 2013, que conseguiu captar altas taxas de rotatividade para os municípios de Rio Grande, Pelotas e São José do Norte. Constatou-se que o município de Rio Grande, no período analisado, obteve um aumento de 132% na rotatividade de trabalhadores após o ano de 2006 – ano da implementação do polo. Outro resultado importante foi a descoberta de um processo de antecipação no mercado de trabalho no município de Rio Grande, onde a população já almejava uma melhor oportunidade de emprego, à medida que a construção do polo se consolidava.

A violência que permeia a sociedade é um problema de saúde pública. Discuti-la e compreendê- la é de suma importância no fomento a práticas ao seu enfrentamento. Diante dessa importância, a presente tese apresenta dois ensaios que avaliam a violência interpessoal no Brasil, especificamente sobre a violência juvenil e violência doméstica contra mulheres. O primeiro ensaio tem como objetivo avaliar quais os impactos da implementação de um programa de combate à violência nas escolas estaduais do Rio Grande do Sul. Para tanto, utiliza-se uma combinação de métodos de avaliação de impacto, como diferenças em diferenças, propensity score matching e balanceamento por entropia. Os resultados demonstram que o programa de implementação de comissões escolares, CIPAVE’S, é eficaz na redução da violência escolar e no aumento do desempenho dos estudantes pertencentes a um conjunto de escolas que implementaram de forma eficaz o programa. O segundo ensaio investiga as relações existentes entre as diferenças salariais de gênero e a violência doméstica contra mulheres nas diferentes regiões do Brasil. Para isso, primeiramente, estima-se o gap salarial através da decomposição de Oaxaca-Blinder, chegando-se aos resultados de diferenças salariais por discriminação e por características produtivas. Em sequência, estima-se o modelo Seemingly Unrelated Regressions (SUR) com o gap e um conjunto de variáveis de controle, a fim de verificar os efeitos sobre a violência contra as mulheres. Os resultados encontrados indicam correlações significativas, para algumas regiões do Brasil, do gap por fatores discriminantes com a violência doméstica física e sexual. Palavras-chave: Violência escolar. Desempenho escolar. Igualdade de gênero. Gap salarial. Violência doméstica.

RESUMOEste trabalho investiga os principais fatores internos e externos que influenciam a violência cometida por alunos dentro de escolas do estado de Minas Gerais. As escolas são um ambiente de ensino e aprendizado voltado para preparar o aluno para a inserção em sociedade, mas o crescente aumento da violência urbana tem influenciado o comportamento delinquente dentro das escolas. Para avaliar a probabilidade de um aluno cometer agressão na escola estimou-se um modelo logit usando os dados da Prova Brasil de 2011. Os resultados apontam que agressão de professor, furto e atentado à vida são as variáveis do ambiente escolar que mais elevam a probabilidade de o aluno cometer uma agressão dentro da escola. O mesmo se observa para as variáveis externas, especialmente tráfico de drogas. Já o investimento em segurança e vigilância na escola não se mostram suficientes para mitigar o problema, pois são medidas de combate imediato à violência escolar que precisa de ações que envolvam apoio social, como a interação entre escola e comunidade. AbstrAct FActors AFFecting violence prActice by students in the school environment in the stAte oF minAs gerAis This paper investigates internal and external factors which influence the violence committed by students in schoolsin the State of Minas Gerais. The Schools are a teaching and learning environment designed to prepare the student for social inclusion, but the mounting in urban violence has influenced delinquent behavior in schools. In order to evaluate the probability of a student committing aggression in school, a logit model was estimated using the data from Prova Brasil of 2011. The results indicate that teacher aggression, theft and life attempt are the variables of the school environment, which increase the most the probability of the student to commit an aggression in the school. The same goes for external variables, especially drug trafficking. On the other hand, the investments in school safety and DOSSIÊ: VIOLÊNCIA EM CONTEXTO ESCOLAR E ESCOLA EM CONTEXTO VIOLENTO Rev. bras. segur. pública | São Paulo v. 13, n. 2, 142-157 ago/set 2019 143 DOSSIÊ: VIOLÊNCIA EM CONTEXTO ESCOLAR E ESCOLA EM CONTEXTO VIOLENTO Fatores que afetam a prática de violência por alunos dentro do ambiente escolar no estado de Minas Gerais Maicker Leite Bartz , Ewerton da Silva Quartieri e Vivian dos Santos Queiroz Orellana surveillance are not sufficient to mitigate the problem, once they are measures of immediate combat against school violence, which requires actions involving social support, such as the interaction between school and community. A ocorrência de violência nas escolas é uma das principais chagas contemporâneas que se reflete em um grande problema social, principalmente no Brasil, onde as taxas de criminalidade são muito elevadas. No entanto, a violência não está mais limitada às ruas, ela está cada vez mais inserida no ambiente escolar, que deveria proteger contra a criminalidade e a violência urbana, mas acaba se tornando um espaço para práticas de atos agressivos pelos agentes do...

A implementação de dois estaleiros de grande porte no município de Rio Grande, apoiados pela política de mobilização da indústria naval no país, trouxe diversas transformações para o sul do Rio Grande do Sul. Com a intenção de avançar na análise dos efeitos gerados pela política, este artigo tem como objetivo mensurar os principais efeitos socioeconômicos gerados pelos investimentos no setor naval no município de Rio Grande. Para tanto, utilizou-se o método de controle sintético com base em um painel de dados municipais do Rio Grande do Sul no período de 1997 a 2015. Os resultados apontaram que os investimentos do segmento naval no município promoveram a ampliação da geração de empregos formais, principalmente nos setores de construção civil e indústria de transformação, o produto interno bruto (PIB) e, por consequência, a arrecadação de impostos, como Imposto Sobre Serviços (ISS) e Imposto Sobre A Propriedade de Veículos Automotores (IPVA). Além disso, houve também um aumento do número de internações hospitalares e também uma redução no número de matrículas no ensino médio no município. Esses resultados revelam que, no período de pujança dos investimentos no setor naval, houve melhoria na condição de renda da população, porém, também, ocorreu uma sobrecarga na infraestrutura municipal, que se traduziu principalmente no âmbito da saúde pública.