Sustainable finance instruments have invaluable importance for achieving SDGs and mitigation of the global climate change in particular. Despite significant market capitalization, there are some serious challenges for the further growth of this market such as blank spaces in legislation and lack of transparency in evaluation of the real impact of projects claimed to be sustainable and companies willing to borrow funds on this market, which confuses investors. This paper analyzes the current state and prospects of the global sustainable finance market and the institutional infrastructure supporting it. A brief overview of the national Russian sustainable finance market is included.

выявление институциональных особенностей процессов интеграции вузов в рамках современных реформ высшего образования в России и европейских странах. Методы: компаративистский институциональный анализ основных параметров проводимых реформ в сфере интеграции вузов. результаты: выявлена институциональная специфика реформ, направленных на интеграцию вузов. Посредством конкретных иллюстраций и характеристики проводимых реформ в ряде европейских стран (Великобритании, Румынии, Испании) и США продемонстрирована взаимосвязь между особенностями институциональной среды национальных систем высшего образования, особенностями социально-экономической и демографической среды этих стран и особенностями, результатами проводимых реформ. Продемонстрирован возможный спектр форм и видов интеграции и взаимодействия вузов, включая их слияние (поглощение), а также различных форм долгосрочного сотрудничества (альянсов), приведены отдельные преимущества указанных форм. Научная новизна: на основе проведенного компаративистского институционального анализа и изучения мирового опыта проведения реформ интеграции вузов выявлена институциональная специфика проводимых реформ в ряде стран и уточнены возможности применения как слияний (поглощений) вузов, так и некоторых разновидностей долгосрочного ассоциативного взаимодействия между отдельными вузами с целью повышения качества предоставляемых услуг, проводимых научных исследований, интернационализации процессов образования. Практическая значимость: полученные результаты могут быть использованы для уточнения государственной политики в области высшего образования и науки в связи с ее коррекцией в области применения форм эффективного взаимодействия вузов с целью улучшения качества предоставляемых образовательных услуг, проведения научных исследований. Ключевые слова: экономика и управление народным хозяйством; интеграция вузов; реформа высшего образования; кампусы; слияние вузов Экономика и управление народным хозяйством Economics and national economy management

The article is devoted to the analysis of alternative approaches applicable to modern reform of higher education. Last three decades, the set of management technologies of the new public management (NPM) has significantly transformed higher education, introducing application some elements of quasi-markets and metric systems of performance indicators. Their large-scale use was reinforced by the ideology of new manageralism, which builds confidence among managers in effectiveness of their application in higher education. However, the experience of their practical implementation has given rise to negative effects and problems associated with emergence of institutional traps. These traps have become serious obstacles to development of modern higher education. The possible alternative when adjusting development in this sphere can be the concept of “the new public service”, which has been implemented in recent years within civil service reform. This new approach is based on cultivating the set of ethical values and principles that promote openness, transparency, democracy and cooperation between bureaucrats and consumers of public services. Due to some specifics of professional activity in the academic environment, its principles and values can be successfully applied in higher education too. The article offers an interpretation of application of this approach in the context of expanding project education and cultivating key values of the academic community in context of management of higher education.