Objetivou-se Conhecer a percepção dos adolescentes perante o Consumo do Uso de bebida alcoólica; determinar o perfil epidemiológico do consumo de álcool e fatores relacionados entre os adolescentes. Propor ações de prevenção e combate ao uso de álcool com adolescentes. O presente estudo configura-se de modo exploratório descritivo, de cunho qualitativo. Diante do cenário em questão, adota-se uma pesquisa ação. Participaram da pesquisa cinquenta e dois estudantes do ensino médio de uma escola pública, localizada na região Leste de Santa Maria -RS. Os dados foram coletados no mês de março e abril de 2022. Como resultados temos o perfil sócio demográfico dos estudantes em relação ao gênero 62, 7% são do sexo feminino e 37,3% do sexo masculino, totalizando uma amostra de 52 estudantes. Em relação a idade 94,1% de 15 a 18 anos. Em relação ao ano que estão cursando 39,2% estão no primeiro, 21,6% no segundo e 39,2% terceiro ano do ensino médio, sendo 100% do turno manhã. Em relação a percepção dos adolescentes perante o Consumo do Uso de bebida alcoólica, 78,8% dos estudantes sabem a consequência do uso de álcool e tem conhecimento sobre os malefícios do álcool no organismo. Nesse estudo, foi possível perceber que o uso de bebida álcoolica começa geralmente em casa ou com os amigos, as meninas estão bebendo tanto ou mais que os meninos. Proibir apenas que os adolescentes bebam não adianta. É preciso conversar com eles, expor-lhes a preocupação com sua saúde e segurança e deixar claro que não há acordo possível quanto ao uso e abuso do álcool, dentro ou fora de casa.

Objetivo: relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem no desenvolvimento de ações relacionadas a temática vacinação com crianças em uma escola de educação infantil da rede municipal de Santa Maria/RS. Método: Trata-se de um relato de experiência, no período de março a julho de 2022, por meio de uma disciplina extensionista do curso de graduação em enfermagem de uma instituição católica da região central do Rio Grande do Sul. Resultados: Organizados em três categorias temáticas, quais sejam: Integração Ensino e Serviço; Vacinação: Conhecimento das crianças do 1° e 2° ano do ensino fundamental sobre o assunto; e Uso de atividades dinâmicas para exemplificação das vacinas. Conclusão: A experiência em tela provocou reflexões nos acadêmicos no sentido de buscar novas evidências e atualização constante sobre a temática e os desafia no ambito de dinamizar ações lúdicas com escolares.Palavras-chave: Interprofissionalidade; Educação em saúde; Saúde da criança.

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