ABSTRACT. An evaluation was made of the effect of temporal variations on an assembly of Testaceae in several water bodies located in Chapada dos Guimarães National Park. A sampling point was selected at each study site, where 4 samplings were collected per season, considering the climatic conditions of the dry and rainy periods. The findings revealed 80 infrageneric taxa, 05 families and 12 genera. Pearson's correlation between the second axis of the DCA and the first axis of the PCA was significant, even after applying Bonferroni's correction for multiple significance tests (r = 0.683; p = 0.014). Thus, the temporal variation of the limnological data, which showed higher values of turbidity, total solids, color and temperature for the rainy period and higher concentrations of nitrogen and phosphorus during the dry season, was significantly correlated with the biotic data. The second axis of the PCA indicated that the variables remained unchanged during the seasonal periods under study.Key words: Testacean, protozoa, rhizopoda, waterfall regions. RESUMO. Estudo das assembléias de Testáceas (Protozoa -Rhizopoda) em regiões encachoeiradas turísticas do Parque Nacional Chapada dos Guimarães, Estado doMato Grosso, Brasil. O presente trabalho objetivou avaliar os efeitos da variação temporal sobre assembleia de Testáceas de alguns corpos d'água localizados no Parque Nacional da Chapada dos Guimarães. Elegeu-se, em cada estação de estudo, um ponto amostral e realizaram-se quatro amostragens/estação, considerando-se as condições climáticas do período de estiagem e chuvoso. Os resultados obtidos evidenciaram 80 táxons infragenéricos, cinco famílias e 12 gêneros. A correlação de Pearson entre o segundo eixo da DCA e o primeiro eixo da PCA foi significativa, mesmo após a correção de Bonferroni para múltiplos testes de significância (r = 0,683; p = 0,014). Deste modo, a variação temporal dos dados limnológicos, que evidenciou maiores valores de turbidez, sólidos totais, cor e temperatura para o período chuvoso, e maiores concentrações de nitrogênio e fósforo na estiagem, correlacionou-se significativamente com os dados bióticos. O segundo eixo da PCA evidenciou que as variáveis não variaram durante os períodos sazonais estudados.

The limnological features and the phytoplankton community of the Cachoeira Dourada reservoir were analyzed in December 2006, May 2007 and November 2007. Temporal changes in the taxonomic composition, density, diversity and dominance of species were analyzed in relation to climatic factors and the physical and chemical characteristics of the water. A positive correlation was found between some of the physical and chemical variables and the phytoplankton community. According to the CCA, variables such as the extent of the euphotic zone, temperature, pH, nitrogen and phosphorus concentrations directly affected the phytoplankton dynamics. Organisms belonging to the class Cyanophyceae were the most representative in all the sampling periods, comprising the functional groups K, S1, M and H. Hydrodynamics and seasonal fluctuations of environmental factors were the driving forces determining the composition and abundance of the algal assemblages. Despite the prevalence of Cyanobacteria, the reservoir is still oligotrophic. The absence of blooms and the relatively low population abundances indicated that the quality of the reservoir's water still lies within the limits required for its multiples uses.Keywords: Cachoeira Dourada, phytoplankton ecology, tropical reservoir, algal community. Estrutura da comunidade fitoplanctônica do reservatório de Cachoeira Dourada, GO/MG, Brasil ResumoAs características limnológicas e a comunidade fitoplanctônica do reservatório de Cachoeira Dourada foram analisadas nos meses de dezembro de 2006, maio de 2007 e novembro de 2007. As flutuações temporais na composição taxonômica, densidade, diversidade e dominância de espécies foram analisadas em relação aos fatores climáticos e às variáveis físicas e químicas da água. Uma correlação positiva foi encontrada entre algumas das variáveis físicas e químicas analisadas e a comunidade fitoplanctônica. De acordo com a CCA, variáveis como a extensão da zona eufótica, temperatura, pH, nitrogênio e fósforo influenciaram diretamente na dinâmica do fitoplâncton. Organismos pertencentes à classe Cyanophyceae foram as mais representativas em todos os períodos amostrais, abrangendo os grupos funcionais K, S1, M e H. A hidrodinâmica e a variação sazonal dos fatores ambientais foram as forças determinantes da composição e abundância das assembleias de algas. Apesar do predomínio de cianobactérias, o ambiente do reservatório ainda é oligotrófico. A ausência de florações e as abundâncias populacionais relativamente baixas indicaram que a qualidade da água do reservatório continua se mantendo dentro dos limites estipulados para seus usos múltiplos.Palavras-chave: Cachoeira Dourada, ecologia de fitoplâncton, reservatório tropical, comunidade algal.

RESUMOOs avanços na ciência e tecnologia mudaram consideravelmente a forma com que as pessoas vivem e se relacionam. Assim, se faz necessário incorporar na prática docente, metodologias que atendam esse novo perfil. O smartphone é uma tecnologia que agrega diversos recursos tecnológicos. Este trabalho desenvolveu uma sequência didática de ensino, utilizando o smartphone como uma ferramenta metodológica para o ensino da biologia. A pesquisa foi realizada com estudantes de 1º ano do Ensino Médio em uma escola pública na cidade de Sorriso, MT e investigou a eficiência dos recursos utilizados na sequência didática, analisando o desempenho dos alunos acerca do tema Ecologia, a qual os objetivos de ensino buscaram contribuir com a formação dos estudantes. Os testes de desempenho de aprendizagens foram avaliados estatisticamente utilizando o teste t-Student pareado (5% de significância). Os resultados se mostraram significativos e os ganhos na aprendizagem geral foram o dobro do valor inicial. Palavras-chave:Smartphone. TIC. Metodologia. Inovação. Ecologia. ABSTRACTAdvances in science and technology have changed considerably in the way people live and relate. Thus, it is necessary to incorporate in teaching practice, methods that meet this new profile. The smartphone is a technology that adds several technological resources. This work created a didactic teaching sequence, using the smartphone as a methodological tool for teaching biology. A research was carried out with students of the 1st year of High School in the public school in the city of Sorriso, MT and investigated the economic resources used in the didactic sequence, analyzing the performance of the students who study the theme Ecology, which are the teaching objectives to seek contribute to the training of students. The apprentices' performance tests were statistically evaluated using the paired t-Student test (5% significance). The results are displayed and the gains in general learning are double the initial value.

Destaca-se que há muitos conteúdos no campo do conhecimento biológico que requerem compreensão de caráter abstrato, o que dificultaria o processo de ensino aprendizagem. Nesse sentido, elegemos um dos objetos do conhecimento mais abstratos no âmbito do Ensino de Biologia, que são alguns conceitos abordados nas aulas de Microbiologia. Salienta-se que, a abstração é vista com frequência nas aulas de Microbiologia, principalmente em razão das dimensões dos organismos ali tratados. Nesse sentido, objetivou-se contribuir e facilitar a compreensão da biologia das bactérias que compõem o microbioma intestinal humano, tornando as aulas de Microbiologia menos abstratas e mais motivadoras desenvolvendo um aplicativo educacional que estimulasse a investigação sobre conceitos microbiológicos relacionados. Após a criação do aplicativo MicroBio Bactérias, visando sua análise como um recurso metodológico facilitador da aprendizagem, bem como sua validação, desenvolvemos uma pesquisa com abordagem metodológica qualitativa descritiva, utilizando um questionário elaborado no Google Forms com 21 questões objetivas e subjetivas, e enviado via link por aplicativos de mensagens a 30 professores de Biologia da rede pública do Estado de Mato Grosso. Os resultados obtidos evidenciaram que os colaboradores dessa pesquisa constataram a relevância do tema abordado no app e que o aplicativo MicroBio Bactérias assinala uma contribuição que pode facilitar a compreensão da Biologia das bactérias que compõem o microbioma intestinal com base no ensino investigativo.