The prevalence of obesity in children and adolescents has shown a rapid increase during the last decades, being characterized as a true worldwide epidemic and playing a central role in the development of metabolic syndrome (MS), it is also known as syndrome X. This complex disorder has five risk factors meet the criteria for its diagnosis: increased waist circumference (WC), low level of high-density lipoprotein (HDL), high triglycerides (TG), high blood pressure (BP) and fasting blood glucose. Thus, this integrative review study contributes to systematization and analysis of the results from other independent studies on the subject addressed. This review yet aims to analyze the prevalence of overweight and obesity in childhood and adolescents and its relationship with metabolic syndrome and factors that can positively intervene in the condition. Among the findings, 31 articles were selected between the years or 2000 and 2019 that associate the MS with a set of clinical laboratory changes, pointing out that regular physical exercise can help RESUMO A prevalência da obesidade em crianças e adolescentes tem apresentado um rápido aumento durante as últimas décadas, sendo caracterizada como uma verdadeira epidemia mundial e desempenhando papel central no desenvolvimento da síndrome metabólica (SM), também é conhecida como síndrome X sendo definida como um transtorno complexo, cinco fatores de risco preenchem os critérios para o seu diagnóstico: aumento da circunferência da cintura (CC), baixo nível de lipoproteína de alta densidade (HDL), triglicérides elevados (TG), elevados pressão arterial (PA) e glicemia de jejum. Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura, que contribui para o processo de sistematização e análise dos resultados de outros estudos independentes sobre o tema abordado. Esta revisão visa ainda analisar a prevalência de sobrepeso e obesidade na infância e adolescência e sua relação com a síndrome metabólica e fatores que podem intervir positivamente no quadro. Dentre os achados foram selecionados 31 artigos entre os anos de 2000 e 2019 que associam a SM a um conjunto de alterações clínicas e laboratoriais, apontando ainda que a prática regular do exercício físico pode auxiliar na prevenção e/ou até minimizar os efeitos deletérios da síndrome metabólica, gerando resultados promissores quando a dieta é associada a prática regular de atividade física. Os benefícios da prática regular da atividade física em jovens vão além da perda de peso, atuando como uma terapia complementar não farmacológica, refletindo nos parâmetros metabólicos, bem-estar psíquico além da predisposição para manter a atividade física na idade adulta e, por consequência, diminuição de risco para doença cardiovascular, aumentando ainda a expectativa de vida do indivíduo.

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Em virtude do isolamento social ocasionado pela pandemia da COVID-19, as realizações de atividades físicas passaram por adaptações necessárias através de plataformas digitais de comunicação interativa. Para que a prática esportiva fosse possível, os profissionais de educação utilizaram-se de recursos para driblar as dificuldades. O objetivo deste estudo é mostrar como os profissionais de educação física atuaram durante a pandemia de COVID-19 e as ferramentas e plataformas de atuação utilizadas. O trabalho tem como objetivos específicos; a) conhecer quais as formas que os profissionais de educação física encontraram de obter novos resultados; b) mostrar como o profissional de educação física utilizou as plataformas digitais nesse período de pandemia; c) verificar qual melhor forma de obter resultados por meio da internet. Trata-se de uma pesquisa de análise descritiva, quantitativa de caráter transversal, através da aplicação de um questionário de elaboração própria. A amostra da pesquisa foi composta por profissionais de educação física formação plena ou bacharelado. Os resultados obtidos mostram que a Internet foi um meio eficaz para manter a periodicidade dos treinamentos, ajudando assim, no enfrentamento da pandemia do COVID-19. Conclui-se que é de fundamental importância que os profissionais de educação física possam reinventar-se e superar os desafios impostos pelo mercado.

Nas últimas décadas, os profissionais da área da saúde estão sendo desafiados pela busca de conhecimento científico baseado em evidências, além de aspectos relacionados com o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes em relação ao uso da tecnologia da informação na prática profissional se faz necessária na composição das competências desejáveis. Neste contexto, este artigo apresenta um estudo de revisão integrativa da literatura (RIL), que contribui para o processo de sistematização e análise dos resultados de outros estudos independentes sobre o tema abordado. Esta revisão visa sistematizar o conhecimento produzido sobre o impacto da gamificação nos processos de ensino e de aprendizagem. O uso da gamificação deve seguir o planejamento docente adequado e deve considerar o perfil e as necessidades dos estudantes e adequar-se ao público-alvo, seu objetivo deve ser claro e o domínio tecnológico e das regras do game devem estar claros e concisos. O estudo aponta para a necessidade de apropriação de diversas possibilidades da formulação de novas ações baseadas na aprendizagem por meio da gamificação fomentando novas produções.