Purpose: The paper aims to analyze the readiness of enterprises in Poland for industry 4.0 implementation with taking into consideration its barriers as well reasons of implementing industry 4.0. Design/Methodolology/Approach: The research was conducted by means of diagnostics opinion CAWI (Computer Assisted Web Interview) questionnaire. The research was conducted by means of diagnostics opinion CAWI (Computer Assisted Web Interview) questionnaire among 40 respondents (owners/employees) of enterprises located in various regions of Poland. Findings: Entrepreneurs clearly indicate their fears, but also the opportunities that such implementation brings with. During the research, many entrepreneurs were afraid of costs, even before the initial cost-effectiveness analysis of the implementation. Low social awareness of what industry 4.0 is the reason why it is not understood and implemented in a limited way. It also shows the power between the understanding of the principles of industry 4.0 and its visible manifestations in the enterprise. The dependencies shown by the conducted study were also analyzed. The strength of qualitative and qualitative relationships is shown by the Pearson C coefficient, showing which of the factors has an impact on the studied enterprises.Originality/Value: The study also showed that implementation is not dependent on financial outlays but on the involvement of employees and middle management, which may indicate that it is treated as an industry challenge and depends on the company's readiness for implementation. The results of this article may serve as the basis for future research.

The paper deals with distance learning via IT systems. The authors presented types and models of e-learning. Next, the tools designed for creating and using the e-learning sources are described. Moreover, the offer of distance-learning courses on offer by Polish and worldwide universities is reviewed. The authors describe the operation mechanisms applied by universities and specializations offered by them. Finally, a short comparative characteristics of traditional teaching and e-learning is given. In conclusion the advantages and disadvantages of distant learning are discussed.

No abstract

Zastosowanie nowoczesnych technologii informacyjnych w gospodarce łowieckiej WPROWADZENIEŻyjemy obecnie w społeczeństwie informacyjnym w rzeczywistości, która jest zdominowana przez informację [Szewczyk, 2007, s. 15]. Co więcej, obecna gospodarka to gospodarka, w której obok klasycznych (takich jak m.in. praca, ziemia czy kapitał) zasobów ekonomicznych to właśnie informacja stanowi najważniejsze jej aktywo [Angryk, 2005, s. 15]. In praxi to właśnie informacja całkowicie odmieniła zarówno współczesną gospodarkę, jak i każdy przejaw ludzkiej działalności. Jeszcze stosunkowo niedawno nawet najbardziej rozwinięte gospodarki świata w większości bazowały na paradygmatach opartych na materii i energii (wyznacznik tzw. ekonomii przemysłowej). Obecnie coraz częściej jest zastępowana przez tę opartą na wiedzy (jeden z paradygmatów cywilizacyjnych) [Drab-Kurowska, 2008, s. 303]. Sytuacja ta może mieć miejsce w efekcie zachodzących zmian z jednej strony o naturze psychologiczno-socjologicznej (wewnątrz społeczeństw), natomiast z drugiej strony techniczno-informacyjnej (bardzo burzliwy rozwój nauk związanych z obiegiem informacji takich jak np. nanotechnologie, systemy mobilnej komunikacji i procesów, którym podlega informacja czy też różnego rodzaju bioalgorytmy). Inter alia zmiany te są obserwowane we wszelkich przejawach ludzkiej aktywności poczynając od biznesu, a na gospodarce leśnej i łowieckiej kończąc.Celem pracy jest przedstawienie wpływu nowoczesnych technologii na szeroko rozumianą gospodarkę łowiecką w Polsce i na świecie na przykładzie wybranych krajów. Zostaną przedstawione różnego rodzaju rozwiązania praktyczne coraz częściej z powodzeniem stosowane w miejsce dotychczasowych (takie jak identyfikacja i znakowanie za pomocą systemów radiotelemetrycznych, GPS,

S owa kluczowe: spo ecze stwo informacyjne, wykluczenie cyfrowe, nierówno Streszczenie. Celem artyku u jest przedstawienie aspektu wykluczenia cyfrowego w Polsce na tle wybranych krajów UE. Wykluczenie cyfrowe odnosi si do ró nic zwi zanych zarówno z fizycznym dost pem do technologii, jak i z umiej tno ciami i zasobami, potrzebnymi do ich u ycia. Analiza przestrzenna krajów UE wskazuje na silne zró nicowanie osób zagro onych e-wykluczeniem. Jako pozytywny proces nale y zaliczy tendencj malej c udzia u osób wykluczonych cyfrowo w zakresie braku korzystania z internetu. Zjawisko to jest zdecydowanie zdeterminowane ró nymi czynnikami wewn trznymi, które najcz ciej sprowadzane s do przyczyn ekonomiczno-spo ecznych oraz psychologicznych. Statystyki w badanej sferze s dla Polski ma o satysfakcjonuj ce, gdy poziom osób wykluczonych cyfrowo jest wy szy od przeci tnej europejskiej.