-Educação em Saúde; -Aprendizagem. RESUMO As novas diretrizes curriculares dos cursos da área da saúde enfatizam a inserção precoce e responsável

Objective: Evaluating the implementation dynamics of the integrated curriculum in the nursing undergraduate program. Methods: A cross-sectional study on the change of the integrated curriculum of the nursing undergraduate course, with the use of an instrument for assessing the curricular dynamics that allowed reaching students and teachers. Results: Among the 89 participants, 22 were teachers and 67 students. In the group distribution, according to the adequacy levels of curriculum dynamics, 61% considered it as Very Adequate, 18% identified it as Fully Adequate; 9% said it was Adequate, and only 1% reported it to be Partially Adequate. Conclusion: The implementation dynamics of the integrated nursing curriculum was assessed as positive in the different components that constitute the movement of changes. ResumoObjetivo: Avaliar a dinâmica de implantação do currículo integrado no programa de graduação em enfermagem. Métodos: Estudo transversal sobre a mudança do currículo integrado de curso de graduação em enfermagem, com a utilização de um instrumento de avaliação da dinâmica curricular que permitia atingir docentes e alunos. Resultados: Dos 89 participantes, 22 eram docentes e 67 discentes. Na distribuição do conjunto, segundo os níveis de adequação da dinâmica curricular, 61% consideraram como Muito Adequado, 18% apontaram como Plenamente Adequado; 9% afirmaram ser Adequado e apenas 1% registrou ser Pouco Adequado. Conclusão: A dinâmica de implantação do currículo integrado de enfermagem foi avaliada como positiva nos diferentes componentes constitutivos do movimento de mudanças.

No abstract

Considering the need for teamwork-focused training and the development of discussions and collective constructions in the fields of knowledge, a proposal that seeks to mobilize interdisciplinary training was created by students and teachers from different health courses of the Universidade Federal de

Introdução: a coleta de opiniões sobre a satisfação dos usuários, na saúde, desperta interesse e é um importante gerador de informações fidedignas para o planejamento dos cuidados, e qualidade dos serviços oferecidos, auxiliando no aprimoramento dos mesmos. Esta experiência visa atender a necessidade da atenção básica de aproximar o usuário com as equipes das unidades de saúde. Este trabalho foi desenvolvido durante o curso de enfermagem. Objetivos: Avaliar a qualidade dos serviços oferecidos pela equipe multiprofissional na unidade básica de saúde da família (UBSF), a fim de fortalecer o acolhimento e a participação ativa dos usuários na construção de SUS; avaliar a relação entre as respostas e o nível socioeconômico/escolaridade dos sujeitos. Metodologia: 1° momento: Foi elaborado um questionário semi-estruturado, com questões de múltipla escolha referente ao atendimento prestado aos usuários: duração da consulta, periodicidade das visitas domiciliares, relação profissional de saúde-usuário, qualidade no atendimento nos vários setores na unidade, relação gestor-usuário, escolaridade e renda familiar e um espaço para sugestões e críticas. Os funcionários da recepção foram orientados quanto ao preenchimento e deposito na urna. 2° momento: As informações coletadas foram transcritas em um quadro, repassado ao gerente da unidade, que juntamente com equipe multiprofissional, elaborou proposta a fim de solucionar os problemas levantados. Resultados: Verificou-se que o nível de escolaridade é predominantemente nível fundamental incompleto e a renda familiar mensal média fica em torno de um salário mínimo. Observou-se um elevado grau de satisfação dos usuários da UBSF estudada, quanto a: duração da consultas dos profissionais de nível superior, periodicidade das visitas domiciliares, relação profissional de saúde-usuários, acolhimento e humanização, qualidade no atendimento nos vários setores da unidade, relação gestorusuário. Indica a existência de uma associação entre a escolaridade e nível sócio econômico e o grau de satisfação em relação ao serviço de saúde. Conclusão: a experiência foi exitosa, pois mostrou a ótica do usuário, além de ter um impacto positivo quanto a aproximação entre o profissional de saúde e o usuário, o estabelecimento de vínculos e o reconhecimento do usuário como protagonista da atenção e do cuidado a saúde. Porém, despertou também o interesse em pesquisar outras formas de auscultar a voz do usuário buscando outras dimensões das condições de vida e de adoecimento, como aspectos individuais e emocionais.