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RESUMOO presente artigo aborda o conceito e princípios do urbanismo sustentável, como ferramenta para planejar assentamentos humanos que priorizem o bem-estar do usuário e o ambiente urbano. Identificamos ao longo da história um desenvolvimento urbano baseado no comportamento de consumo e um afastamento da qualidade de vida urbana. A urbanização dispersa, fruto da especulação imobiliária, foi possibilitada pela distância percorrida facilmente com o automóvel. A busca da qualidade urbana perdida, inicia com a reflexão do modelo de desenvolvimento econômico e os danos ao meio ambiente. O urbanismo sustentável apresenta uma nova forma de pensar os assentamentos urbanos, construído com prioridade ao pedestre, defendendo a cidade compacta em oposição à urbanização dispersa e a dependência dos automóveis. As ferramentas utilizada para alcançar uma urbanização sustentável esta firmada no aumento da densidade urbana, diferentes usos do solo, comércio local, espaços abertos, transporte integrado, controle de resíduos e edificações de alta eficiência. Palavras -chave: Urbanismo sustentável; Loteamento urbano; qualidade ambiental urbana; bairro sustentável. SUSTAINABLE URBAN PLANNING STRATEGIES FOR URBAN DESIGN 1 ABSTRACTThis article discusses the concept and principles of sustainable urban design as a tool for planning human settlements that prioritize the user well-being and the urban environment. We identified throughout history urban development based on consumption patterns and a departure from the quality of urban life. The urban sprawl, the result of real estate speculation, was made possible by the distance easily navigated with the automobile. A search of the lost urban quality, starting with the reflection of the economic development model and the damage to the environment. Sustainable urban development introduces a new way of thinking about urban settlements, built with pedestrian priority to defending the compact city as opposed to urban sprawl and dependence on cars. The tools used to achieve sustainable urbanization this signed in increasing urban density, different land uses, local shops, open spaces, integrated transport, waste control and high efficiency buildings.

A Implantação de um Espaço de Artes e Cultura em Presidente Prudente, visa acima de tudo, divulgar a cultura entre os jovens e as crianças, incentivando a educação, leitura e as artes. A implantação do espaço torna-se muito importante quando percebemos a realidade da juventude brasileira, o nível de cultura das gerações que vem surgindo. A defasagem cultural notável, que pode ser melhorada com esse projeto. O espaço visa, integrar a cultura formal com a tecnologia que avança cada dia mais, através da inserção de elementos arquitetônicos e tecnológicos favoráveis a leitura e as artes. O espaço propõe um traçado inovador, que possa ser identificado pela população como um edifício artístico e cultural, pela sua arquitetura moderna.

RESUMODesde a Proclamação da República, as políticas educacionais têm sido utilizadas como veículo de marketing do governo instituído, por meio da execução de edificações que enaltecessem tais governos. Tais edifícios podem refletir as teorias pedagógicas em voga no período de seu projeto. Assim como, elementos da edificação também podem favorecer ou dificultar no processo de ensino, devido a aspectos de conforto. Nesse sentido, este artigo busca estudar um caso de edificação escolar de ensino fundamental I na cidade de Presidente Prudente-SP, focando nos aspectos projetuais da edificação, relacionando-os aos momentos históricos de sua execução. A metodologia seguida é qualitativa, e está baseada em aprofundamento teórico e conceitual, levantamentos físicos e projetuais, além de outros aspectos pertinentes. Palavras -chave: Ensino fundamental, Edificação, Projeto de Arquitetura ARCHITECTURAL DESIGN OF ELEMENTARY SCHOOL IN PRESIDENTE PRUDENTE/SP -CASE STUDY ABSTRACTSince the Proclamation of the Republic, educational policies have been used as government marketing vehicle set through the execution of buildings that valorize those governments. These buildings can reflect the pedagogical theories in vogue during the period of your design. Besides, building elements can also promote or hinder the learning process due to considerations of comfort. In this sense, this paper seeks to study a case of school building of elementary school in Presidente Prudente-SP, focusing on projective aspects of the building, relating them to historical execution times. The methodology is qualitative, and is based on theoretical and conceptual depth, physical and projective surveys, as well as other relevant aspects.