Los rasgos de liderazgo en los estudiantes vislumbran la adaptación que tendrán en la sociedad y en la vida productiva. Algunos cuentan con un liderazgo innato y otros lo desarrollan a través de un proceso de aprendizaje a lo largo de sus estudios. El objetivo de esta investigación fue determinar el estilo de liderazgo que más predomina en los alumnos de las carreras de Economía, Contaduría y Administración de la Universidad Juárez del Estado de Durango. Se utilizó una encuesta para la recolección de los datos. El cuestionario utilizado incluyó 15 preguntas en escala Likert que va del uno, totalmente en desacuerdo, al cinco, totalmente de acuerdo, y se aplicó en el mes de marzo del año 2020 a 66 estudiantes de la institución mencionada. Se trató de un estudio con un diseño no experimental, nivel descriptivo y corte transversal. Los resultados demuestran que los rasgos del liderazgo transformacional son los que predominan en los estudiantes y que la consideración individualizada es la dimensión que más prevalece en ellos, seguida por el carisma. Se concluye que el liderazgo transformacional promueve el trabajo en equipo y mejora el proceso de aprendizaje en lo individual y grupal, lo que genera a su vez ambientes de trabajo dinámicos que permite a los estudiantes una mejor adaptación al momento de incorporarse a las organizaciones.

En el presente estudio se examinó la correlación existente entre el bienestar psicológico en el trabajo, el liderazgo transformacional y la confianza en el líder según la percepción de trabajadores de una pequeña industria ubicada en la ciudad de Durango, estado de Durango, México. El objetivo de la investigación fue analizar las posibles relaciones entre las percepciones de los trabajadores sobre el estilo de liderazgo y su bienestar psicológico, así como verificar el papel de la confianza sobre tales relaciones. Se llevó a cabo un estudio de caso cuantitativo, de corte transversal correlacional. En concreto, se realizó un censo a una población de 23 trabajadores. El análisis de correlaciones mostró importantes asociaciones entre el liderazgo transformador (consideración individualizada, motivación inspiradora, influencia idealizada y estimulación intelectual), la confianza en el gerente, así como el bienestar psicológico en el trabajo. Desde una perspectiva práctica, los aportes científicos proveen una herramienta potencial para el diagnóstico del bienestar psicológico en el trabajo con un rigor metodológico en la métrica, lo cual permite comprender las nociones de bienestar y liderazgo, así como plantear estrategias organizacionales para las mypes.

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar los rasgos de liderazgo que predominan en los estudiantes de maestría de la Facultad de Economía, Contaduría y Administración de la Universidad Juárez del Estado de Durango. Para la recopilación de la información, se empleó la técnica de la encuesta. El instrumento de medición usado se conforma por 15 ítems en escala Likert (1 totalmente en desacuerdo, 2 en desacuerdo, 3 de acuerdo y 4 totalmente de acuerdo), el cual se aplicó en octubre de 2021 a 16 estudiantes de posgrado. Se utilizó el diseño no experimental de nivel descriptivo y de corte transversal. Se concluye que los rasgos de liderazgo que predominan en los estudiantes corresponden al estilo de liderazgo transformacional. Abstract The general objective of this investigation was to determine leadership traits which predominate in master’s students from the Economics, Accounting and Administration Faculty of the Universidad de Juarez, Durango State. For the collection of information, we employed the survey technique. The measurement instrument used consists of 15 likert scale items (1 totally disagree, 2 disagree, 3 agree and 4 totally agree), which was applied in October 2021 to 16 graduate students. A descriptive, cross-sectional, non-experimental design was applied. It is concluded that the leadership traits which predominate in students correspond to the transformational leadership style.