O artigo tem como objetivo apresentar a contribuição da teoria bourdieusiana ao estudo da temática do produtivismo acadêmico, a partir de uma pesquisa sobre os professores-pesquisadores dos programas de pós-graduação em sociologia e ciências sociais das universidades estaduais paulistas. Para isso, traz um levantamento bibliográfico caracterizando as principais reflexões sobre o tema, e apresenta a proposta metodológica da praxeologia de Pierre Bourdieu, enfocando os conceitos de habitus, campo e capital. Baseando-se nos estudos do autor sobre a prática científica, apresenta informações sobre a formação acadêmica dos agentes e elenca os indicadores de capital atuantes no espaço social, destacando as contribuições que a Análise de Correspondências Múltiplas (ACM) pode oferecer à pesquisa. Conclui que a teoria bourdieusiana pode enriquecer muito os estudos sobre o produtivismo acadêmico, ao permitir a compreensão da heterogeneidade de estratégias adotadas em relação às pressões e constrangimentos por uma prática produtivista, que afetam de forma distinta os professores-pesquisadores.

Revisão: Os Autores O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.