The object of this study is the organization of activities in the vaccination program in Ribeirão Preto, São Paulo, during the process of municipalization of health services, analyzing changes and estimating results. The methodology included a survey performed during supervisory visits and questionnaires with 20 nurses and 39 vaccination workers in all the vaccination rooms at the municipal primary health care unit in this city, a survey of storage conditions for immunobiological products at the municipal level and a questionnaire for the section head, and interviews with five health professionals responsible for vaccination at the State, regional, and municipal levels. It followed that since implementation of the so-called Integrated Health Actions proposal there has been an expansion of primary health care services, including vaccination services; there has also been a technical and administrative centralization of decisions involving vaccination activities, including training of human resources by the Municipal Epidemiological Surveillance division. The study points out that although this activity is dealt with carefully by those responsible for the State, municipal, and district levels, the same is not true at the local level.

Este trabalho traz a metodologia e resultados obtidos no posicionamento de pontos , em ambiente industrial, que não estejam no campo de visada da estação total. Para tal, foram desenvolvidos métodos e equipamentos, tais como: Espelho plano de precisão e suporte para movimentá-lo na vertical e horizontal, alvos para fixar no espelho e na mira horizontal de invar, procedimentos de calibração da mira horizontal de invar e dos alvos fixados no espelho. Com a aplicação do método foi possível desviar a visada da estação total e com isso determinar coordenadas de pontos fora do campo de visão da estação total. Os resultados demonstram a viabilidade de aplicação do método.

No abstract

RESUMONeste estudo, feito em obras sobre educação de adultos e andragogia, pretende-se verificar, mais uma vez, como já deve ter sido feito por outros educandos, suas dificuldades, motivações, duvidas. Ao realizar pesquisas em artigos científicos e em livros sobre esse assunto procura-se entender um pouco mais sobre este tema, as razões pelas quais esses profissionais já em fase adulta procuram voltar aos estudos, e principalmente se adequarem as novas tecnologias que se renovam a cada dia nos setores organizacionais e pessoais.Baseados neste tema, e abordando-se os conceitos da andragogia e suas aplicações na volta ao mundo acadêmico de estudantes após os 40 anos de idade, e através das pesquisas procura-se entender de uma forma mais clara e sucinta como o aluno adulto esta vivenciando e se adaptando a esta experiência.Palavras-Chave: Educação de Adultos, Andragogia, Dificuldades Cognitivas e Funcionais na Aprendizagem Adulta. INTRODUÇÃOA educação de adultos baseada nos conceitos andragogicos ao longo dos anos tem apresentado bons índices de crescimento, oportunizando aos alunos, principalmente do ensino superior, maiores facilidades de acesso ao aprendizado. As políticas de inclusão social desenvolvidas por nossos governantes com objetivo de superação dos déficits na escolarização de adultos, ainda esbarram em conceitos vinculados as questões sociais, econômicas e culturais, alimentado ano após ano, por discursos de igualdade e oportunidade para todos.