La serie de acontecimientos que se generaron a finales del 2019 en China, principios de marzo de 2020 en nuestro país, como consecuencia de la pandemia, reconocida el 11 de marzo de 2020 por la OMS, identificado como un nuevo coronavirus (2019-nCoV), posteriormente clasificado como SARS-CoV2, causante de la enfermedad Covid-19; obligaron al país a un confinamiento, que afectó a toda la población, entre ellos, a los universitarios, llevando a los docentes a la utilización repentina y masiva de las clases en línea, articulando recursos temáticos para cumplir con los objetivos y sacar adelante el semestre 2020-1; regresando a las clases para el 2020-2 y 2021-1 en las mismas circunstancias (Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación [IISUE], 2020).La siguiente investigación se generó por la necesidad de conocer la situación que viven los estudiantes de la Universidad de Sonora, Unidad Regional Sur (URS), con motivo de las clases virtuales emergentes debido a la pandemia por Covid-19; entender el escenario que se vive en cada uno de los hogares de los universitarios; averiguar sobre el conocimiento que tienen en el manejo de las plataformas, la infraestructura con que cuentan –como computadora, tabletas electrónicas, teléfono celular, internet, espacios y ambiente para llevar sus clases–, y los problemas económicos que tienen para poder acceder a internet, adquirir una computadora o un celular para poder tomar sus clases. El estudio se realiza con los estudiantes del departamento de Ciencias Económico-Administrativas, que cuenta con una población de 300 alumnos en las carreras de Licenciatura en Contaduría Pública y Licenciatura en Administración, aplicándose la encuesta al 31% de la población, considerando alumnos de inicio de la carrera, mitad y final de la misma; o sea, primero, quinto y noveno semestre.

Background. Until February 2022, more than 200 million have been infected with COVID-19, who suffer from lasting effects such as depression, insomnia, fatigue or stress. In this sense, cognitive stimulation therapy is an alternative to the reactivation of personal, family, educational or work functions, although the scope of the technique in labor and social reintegration is unknown. Target. If there is a lack of knowledge of the effects of COVID-19 in the classroom, then it is necessary to explain rehabilitation through cognitive stimulation on performance and school performance. Method. A crosssectional, correlational and exploratory study was carried out with a sample of 100 students from a public university in central Mexico, considering their participation in professional practices and social service in public health centers specializing in cognitive stimulation. The Self-Care Scale was used, which includes 72 reagents around the cognitive determinants of self-care and the indicators of prevention of contagion and disease by COVID-19. Results. It was found that the perceptions of cognitive stimulation, which are based on observation, relaxation and musical expressiveness, determine the self-care indicated by the prevention of infections and diseases. Conclusion. The results of the study are discussed in relation to the state of the art, considering that risk perceptions predict self-care and rehabilitation.

En la actualidad es de vital importancia que las empresas se puedan sumar a los esfuerzos para mejorar la situación económica y social del lugar donde están insertas. La Responsabilidad Social Empresarial (RSE), se puede definir como el compromiso que adquiere una empresa ante sus grupos de interés y la sociedad en general. Se trata de la integración voluntaria por parte de las empresas de las preocupaciones sociales y ambientales en sus operaciones comerciales y en las relaciones con sus interlocutores. Todas las empresas deben cumplir con el código de ética de los negocios, respecto a la aplicación de la justicia y la equidad, para enfrentar situaciones que presentan conflictos éticos entre los empleados, clientes, proveedores o la sociedad en general. La presente investigación es enfocada a las Medianas Empresas Industriales del sur de Sonora, con el propósito fundamental de conocer los Avances en la implementación del modelo de Responsabilidad social empresarial (RSE). Así mismo, se trata también de identificar si su esquema organizacional corresponde al modelo de empresa socialmente responsable. Posteriormente, los resultados nos muestran las áreas de oportunidad y todos los aspectos en las cuales las empresas industriales pueden mejorar estas prácticas de responsabilidad social.

Investigaciones realizadas a través del centro de transparencia de la Universidad de Sonora, describen que los municipios del sur de Sonora no cumplen con la Ley de Transparencia y acceso a la información pública, por otra parte está la falta de administración de la información para hacer del conocimiento público la rendición de cuentas de cada uno de los municipios; existen comités que definen las políticas de funcionamiento del comité de transparencia, a nivel estatal y municipal, siendo su actividad primordial lo que está estipulado en su objetivo específico que es: “acordar las políticas necesarias en cuanto a la instrumentación, coordinación y supervisión de la ley de transparencia, lo mismo para la obtención de la información en términos de las disposiciones aplicables en la materia, que garanticen el derecho de acceso a la información”, para cualquier ciudadano. En todo este tiempo desde que se puso en marcha este escenario de transparencia, al menos en los municipios del sur del estado no se ha cumplido cabalmente con las obligaciones de la ley. Esta situación que se vive en los ayuntamientos de los municipios del sur de Sonora, hace pensar que el contexto de donde se parte para aplicar la ley de transparencia, no son los adecuados o pertinentes para el nivel de crecimiento social de una población encarecida en todos los aspectos que conforman su diario vivir, por lo que se requiere de un análisis de los procedimientos de aplicación de la ley por los responsables de los departamentos encargados dentro de los ayuntamientos mencionados.

La riqueza de esta obra estriba en los trabajos de investigación generados sobre el impacto que ha tenido la pandemia COVID-19 en la sociedad a nivel mundial en todos los sectores de la sociedad, que resume el debate colectivo que desarrolló el VI Encuentro de Cuerpos Académicos; Grupos Disciplinares y de Investigación; los Cuerpos Académicos Desarrollo Regional y Competitividad; Estudios Financieros Competitividad y Transparencias en la Entidades Públicas; Cuerpo Académico- Dogmática Jurídica y Procesos Educativo de la Unidad Regional Sur de la Universidad de Sonora; Desarrollo Económica Regional y Competitividad Empresarial (UES) y Cuerpo Académico Administración Organizacional ITSON; la RED Academic Transdiciplinary Network (ATN) y la Red de Líderes Investigadores en Innovación, competitividad y Estrategias Organizacionales (RED LIICEO). La diversidad de ópticas permite un análisis y discusión de más aporte para entender las consecuencias de la pandemia COVID-19 en el mundo y en nuestro país. Es un compromiso aportar elementos teóricos y conocimientos científicos para comprender la magnitud de los efectos de la Pandemia COVID-19.