RESUMO Viver na fronteira é viver em um entremeio discursivo, cultural e identitário, caracterizado pelas especificidades que marcam tal lugar. Uma das particularidades desse espaço é a presença tanto da língua portuguesa quanto da língua espanhola como algo que é constitutivo das interações cotidianas fronteiriças. Esse encontro de línguas é desde o final dos anos 50 foco de diversos estudos que se centram tanto na nomenclatura dada ao encontro linguístico singular da fronteira como nas discussões acerca da formação de professores em região de fronteira, por exemplo. Diante disso, este trabalho busca promover uma reflexão inicial, com base na análise dialógica do discurso, que integre esses dois eixos de discussão.

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Este artigo é resultado do trabalho final de Mestrado desenvolvido na linha de pesquisa Linguagem no contexto social do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Santa Maria-RS (UFSM). Tivemos como objetivos principais analisar os índices de modalização presentes no gênero discursivo carta de aconselhamento a fim de observar como eles auxiliam na construção da imagem de si. Estamos interessadas na análise da imagem que as autoras dessas cartas constroem no seu discurso. Objetivamos verificar se os discursos dessas cartas rompem com o estereótipo tradicional da figura feminina e seu papel social ou pontuam papéis tradicionais. O corpus deste trabalho foi composto por duas cartas de aconselhamento, publicadas na coluna Consultório Sentimental da Revista Veja disponibilizada na internet e assinada pela colunista Betty Milan (2007a, b e c). A análise foi realizada com base nos preceitos de Bakhtin (1986, 1992) acerca da concepção de linguagem, dos gêneros do discurso e de seus constituintes, da noção de ethos discutida por Amossy (2005) e Maingueneau (2001, 2005, 2008) e de Kerbrat-Orecchioni (1986) acerca dos índices de modalização. Os estudos sobre mídia e construção social de gênero nos ajudaram a verificar o papel da mídia na veiculação dos papéis sociais de mulheres e homens nas relações sociais. Palavras-chave: gênero discursivo, ethos, mídia, índices de modalização, relação social de gênero.

RESUMEN Desde el inicio de este año, 2020, vivimos una crisis sanitaria que ha impactado las esferas de actividad humana. Considerando ese canario, los discursos cotidianos han vinculado la emergencia del cuidado con nosotros y con el otro, cambiando nuestra forma de actuar en la sociedad. En ese aspecto, el presente trabajo tiene como objetivo analizar huellas lingüísticas, dejadas por la pandemia, en ocho carteles que vinculan discursos sobre la crisis sanitaria provocada por Covid-19 (Sars-Cov-2). Para tanto, partimos de lo verbo-visual a la valoración del contexto enunciativo para llegar a una propuesta de análisis, y de ahí, arrojar propuestas didácticas para trabajar en clase de lengua española. El trabajo se base en la Análisis Dialógica del Discurso (ADD) a partir de las contribuciones académicas de Sobral; Giacomelli (2020), Acosta (2014) y en las medidas gubernamentales uruguayas de prevención y contingencia acerca de la pandemia.   Palabras-clave: pandemia, huellas lingüísticas, lengua española