A morte é o fenômeno através do qual é posto fim a vida. Esse cenário remete aos seres humanos comportamentos emocionais diferentes, seja no indivíduo que está morrendo ou em seus familiares. No espaço hospitalar, a morte remove seu aspecto sagrado e de finitude e os profissionais de saúde assumem os cuidados com esse processo. Entretanto, ao contrário do que se possa imaginar, nem sempre esses profissionais estão aptos a lidar com esse processo. Tendo em vista que o profissional da Enfermagem vivencia, diariamente, os conflitos entre a morte e a vida, muitas vezes, este sai despreparado da graduação, receoso com o momento de lidar com essa dualidade. Assim, este estudo tem por objetivo compreender a visão dos acadêmicos de Enfermagem de uma Universidade privada do município de Natal, no Estado do Rio Grande do Norte, quanto ao entendimento dos mesmos sobre o tema morte e o morrer, trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória com abordagem quantitativa, que foi realizada em uma Universidade Privada do Município de Natal. A população entrevistada foi de 125 alunos do nono e décimo períodos, que responderam a um questionário. Nas respostas, 53% dos acadêmicos entrevistados já presenciaram algum óbito durante as práticas curriculares e 51% afirmam estar preparados para informar notícias difíceis. Em relação a estudar sobre a tanatologia na graduação, 98% dos alunos considera importante. Mediante o estudo, conclui-se  que as respostas obtidas pelos participantes, o resultado foi surpreendente, pois se esperavam respostas negativas a respeito da preparação do graduando quanto à temática, pelo fato de não terem na grade curricular a disciplina tanatologia, e mesmo que as respostas tenham sido intermediárias se retomam as questões com a certeza de que não foi  concluído, visto que as respostas  motivaram para a inquietante discussão sobre o processo de morte e morrer. Palavras-chave: Morrer. Formação. Estudantes de Enfermagem. AbstractDeath is the phenomenon through which life is terminated. This scenario reminds humans of different emotional behaviors, whether in the individual dying or in their family members. In the hospital space, death removes its sacred and finitude aspect  and health professionals take care of this process. However, contrary to what can be imagined, these professionals are not always able to deal with this process. Considering that the Nursing professional experiences daily the conflicts between death and  life, often, the same is not prepared during the undergraduate degree , and are thus  of the moment to deal with this duality. Thus, this study aims to understand the view of Nursing students of a private University of the city of Natal in the state of Rio Grande do Norte regarding their understanding of the subject of death and dying; this is a descriptive research, an exploratory study with a quantitative approach that was carried out at a Private University of the Municipality of Natal. The interviewed population was 125 students from the ninth and tenth periods who answered a questionnaire. In the responses, 53% of the interviewed students had already witnessed death during the curricular practices and 51% said they were prepared to report difficult news. In relation to studying on the tanatology in the undergraduation degree 98% of the students considers important. Through the study, it is concluded that the answers obtained by the participants, the result was surprising, since negative answers were expected regarding the student’s preparation on the subject, because they did not have in the curriculum of tanatology, and even if answers were intermediate, it is returned  to the questions with the certainty that it was not, since the answers motivated the disturbing discussion about the  death and dying process. Keywords: Die. Formation. Nursing students.

ResumoAtualmente, há aumento da utilização de práticas integrativas e complementares, especialmente, em países desenvolvidos. Dessa maneira, é indispensável o resgate dos principais marcos na história da saúde, que estabeleceram a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares -PNPIC. Frente a essas circunstâncias, o objetivo é sondar a capacidade que o profissional enfermeiro possui para desenvolver sua autonomia, de acordo com a PNPIC, no que diz respeito à inserção das práticas integrativas durante o cuidado em enfermagem. O método de pesquisa utilizado é uma revisão de literatura, com buscas efetuadas na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), nas seguintes bases de dados: Organização Pan-Americana de Saúde (Opas), Scientific Eletronic Library Online (SciELO), Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs) e Literatura Internacional em Ciências da Saúde (Medline), sendo selecionados sete artigos publicados entre 2006 e 2013. As pesquisas demonstraram o desconhecimento dos enfermeiros quanto à legislação e a falta de capacitação específica. Daí a necessidade de introduzir disciplinas teóricas e práticas a respeito das práticas integrativas e complementares na graduação, com o intuito de incentivar o interesse dos acadêmicos por novas áreas de atuação, e a importância de que egressos, os enfermeiros busquem qualificação e especializações em práticas integrativas e complementares. Palavras-chave:Terapias Integrativas e Complementares. Profissional de Enfermagem. Qualificação e Especialização. Abstract Nowadays, there is an increase regarding the use of integrative and complementary practices in health, especially in developed countries. Thus, it is indispensable to rescue the main milestones in the history of health that established the National Policy of Integrative and Complementary Practices (PNPIC). In view of these circumstances, the objective of this paper is to identify the nursing professional skills to develop his or her autonomy according to the National Policy on Integrative and Complementary Practices (PNPIC), regarding the insertion of integrative practices during nursing care. The research method used is a literature review carried out through searches in the Virtual

Considerando a qualidade de vida dos profissionais de enfermagem como fundamental para sua saúde, o objetivo deste trabalho é descrever por meio de uma revisão da literatura a relação da qualidade de vida no trabalho dos Enfermeiros e seus principais problemaso ambiente laboral, demonstrando a influência da Qualidade de Vida no Trabalho para os profissionais da saúde. O presente trabalho se trata de uma revisão de literatura, sendo a pesquisa realizada através de consultas dos seguintes bancos de dados virtuais: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs), Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Bases de Dados em Enfermagem (BDENF). Aplicaram-se como critérios de inclusão artigos com disponibilidade completa e de origem nacional como relação direta com o estudo. Os dados foram analisados por meio de uma análise temática. Os resultados apontam que fatores como o estresse contínuo e sobrecarga de trabalho estão proporcionando um mal-estar no ambiente laboral ou até mesmo doenças ocupacionais como, por exemplo, a Síndrome de Burnout, que interfere na qualidade de vida do enfermeiro. Com isso, considera-se que para o cuidado ser prestado com qualidade, os profissionais de enfermagem necessitam de valorização, o que contribui para a satisfação profissional e uma possível qualidade de vida. Palavras-chave: Estresse. Profissionais. Saúde. Satisfação. Trabalho.   Abstract Considering the quality of life of nursing professionals as fundamental for their health the objective of this work is to describe through a literature review the relationship  of the quality of life in the Nurses work and their main problems in the work environment, demonstrating the influence of the Quality of Life at Work for health professionals. The present work deals with a review of the literature, and the research was carried out through queries to the virtual databases: Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (Lilacs), Scientific Electronic Library Online (SciELO) and Data Bases  on Nursing (BDENF),and as the following inclusion criteria were followed: articles with complete availability and of national origin, as well as a direct relationship with the study. The data were analyzed through a thematic analysis. The results point out that factors such as continuous stress and work overload have been providing discomfort at the work environment or even occupational diseases such as Burnout Syndrome, which interferes in the nurses’ quality of life. Thus, it is considered that for care to be provided with quality, nursing professionals need valuation which contributes to professional satisfaction and a possible quality of life. Keywords: Stress . Job. Professionals. Satisfaction. Work.

Falar da sexualidade na terceira idade é uma temática ainda ligada a tabus, pois há escassez de menções e diálogos tanto pelos profissionais de saúde como pelos próprios idosos que se intimidam e deixam de praticar a sexualidade pela repressão da sociedade, assim como pela complexidade oriunda de alterações fisiológicas e psíquicas, que também colaboram como grandes fatores para não prática da atividade sexual. Todavia, esse envolvimento de amor, afeto e contato físico estabelece um vínculo de laços prazerosos que precisa ser dialogado no decurso de todas as etapas da vida. Assim sendo, este estudo tem por objetivo analisar a produção científica sobre a sexualidade na terceira idade e os problemas enfrentados por essa população, o que engloba e requer dos profissionais da saúde, em especial o enfermeiro como educador nesse processo de envelhecimento e sexualidade, em que  o presente artigo se trata de uma revisão narrativa realizada através da Biblioteca Virtual em Saúde e consultas aos bancos de dados ScientificElectronic Library Online(SciELO), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs) e na Medical LiteratureAnalysisandRetrieval System Online (MEDLINE).  Como critérios de inclusão foram aplicados: artigos com disponibilidade completa e de origem nacional, bem como relação direta com o estudo. À vista disso é possível levar em consideração o envelhecimento enfrentado positivamente, a prática sexual que aceita, religião e a educação, pois estes são responsáveis pela influência do exercício sexual, devendo ser encorajados por meio de estímulo visual, carícias e afeto, a atividade sexual continua sendo exercida caso o próprio idoso e seu parceiro tenham condições físicas e mentais para permanecerem executando. Visto isso, a sexualidade perdura em construção no decorrer do trajeto do ser humano, e em face desse processo o enfermeiro deve exercer o papel de educador, incluindo o ensino em saúde no ambiente de atuação profissional, no que se refere à educação sexual. Palavras-chave: Terceira Idade. Profissionais de Enfermagem. Educação Sexual. AbstractTalking about sexuality in the third age is a topic still related to taboos, because there is a shortage of mentions and dialogues both by health professionals and by the elderly themselves who are intimidated and stop practicing sexuality due to the repressing society, as well as by the complexity of physiological changes and psychic factors that also collaborate as great factors for non-practice of sexual activity. However, this involvement of love, affection and physical contact establishes a bond of pleasurable bonds that needs to be dialogued throughout all the stages of life. Therefore, this study aims to analyze the scientific production on sexuality in the third age and the problems faced by this population, which encompasses and requires from  the health professionals, especially the nurse as educator in this process of aging and sexuality, when  this article deals with a narrative review carried out through the Virtual Health Library and consultations with the ScientificElectronic Library Online (SciELO), Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (Lilacs) and the Medical Literature Analysis andRetrieval System Online (MEDLINE), being followed as inclusion criteria: articles with complete availability and of national origin, as well as direct relationship  with the study. Therefore,  it is possible to take into account aging faced positively, the sexual practice which accepts religion and education, as they are responsible for the  sexual exercise influence, these should be encouraged through visual stimulation, caresses and affection, activity continue to be exercised if the elderly and his or her partner have physical and mental conditions. Thus,, sexuality continues to be built during the course of the human being, and in the face of this process, the nurse must exercise the role of educator, including health education in the professional environment, regarding sex education. Keywords: Elderly. Nursing Professionals. Sex Education.