RESUMENEl presente artículo es producto de una revisión bibliográfica, cuyo objetivo consiste en analizar el impacto que las universidades tienen como agentes de Paradiplomacia en la esfera internacional a través de sus procesos y estrategias de internacionalización para lo cual se tomó el caso de algunas Universidades de tres países latinoamericanos, Chile, Argentina y Brasil. Se aplicó el método de análisis, con un enfoque cualitativo, diseño no experimental, bajo un nivel documental-bibliográfico transversal. Tras la revisión documental se realiza un breve análisis en el cual se encontraron diferentes estrategias de internacionalización, así como los procesos históricos que llevaron a las Universidades a expandirse. Se concluye que la internacionalización de la educación superior en América Latina sigue enfrentando retos, sin embargo, las estrategias implementadas por estos países han lanzado a sus Universidades al mercado internacional.Palabras clave: Internacionalización de la educación, Latinoamérica, movilidad estudiantil, paradiplomacia.ABSTRACT This article is the product of a literature review, which objective is to analyze the impact that universities have as agents of Paradiplomacy in the international sphere through their internationalization processes and strategies for which the case of some Universities of three Latin American countries, Chile, Argentina and Brazil were taken. The method of analysis was applied, with a qualitative approach, non-experimental design, under a transversal documentary-bibliographic level. After the documentary review, a brief analysis is carried out in which different internationalization strategies were found, as well as the historical processes that caused the Universities to expand. It is concluded that the internationalization of higher education in Latin America continues to face challenges, however, the strategies implemented by these countries have launched their universities to the international market.

Las regiones transfronterizas representan una de las zonas más complejas y vulnerables de todo el país. Al encontrarse geográficamente establecidas entre dos o más naciones, su cultura, necesidades y estilos de vida son diferentes a las que se presentan en el resto del país. El presente artículo tiene como objetivo el análisis de los desafíos y oportunidades a los que se ven enfrentadas día con día, así como también la integración regional y cooperación bilateral que se lleva a cabo dentro de estas zonas, tomando en cuenta las diferencias existentes entre la frontera norte y la sur. Asimismo, la participación y postura de los gobiernos tanto a nivel local como federal es imprescindible para el desarrollo de dichas comunidades, cuyos conflictos y necesidades son en gran medida invisibilizados, dejando de lado estrategias y políticas públicas fundamentales para el progreso y autosuficiencia de los ciudadanos que conforman estas comunidades transfronterizas.

Con la llegada del COVID-19 se han llevado a cabo una gran cantidad de restricciones sanitarias para evitar la propagación del virus, una de las principales medidas ha sido el cierre de diversas actividades. Modificado el entorno habitual principalmente por el distanciamiento social, lo que podría estar modificando el proceso participación política en los estudiantes universitarios sus actividades comunitarias locales. Para ello es pertinente revisar la participación política partiendo de lo convencional a la nueva incidencia digital. Consideramos como objetivo el poder determinar el proceso participación política en los estudiantes universitarios en torno al consumo de información en plataformas de comunicación electrónica, dado el distanciamiento social. Abordando desde el punto de vista metodológico, con un enfoque cuantitativo de corte correlacional, encontrando como principales hallazgos, una relación entre la participación política en medios digitales y capital social en los estudiantes universitarios en el distanciamiento social. Por lo que se puede concluir que, para los jóvenes universitarios, las redes sociales contribuyen a generar confianza entre los miembros de una sociedad para incidir a partir de los comentarios.