Las formas de enseñanza no presenciales han tenido un impacto favorable como alternativa formativa para grupos sociales que no pueden ajustarse a los ritmos de enseñanza escolarizada. Para el caso particular de la licenciatura en Psicología que se desarrolla en México en esta modalidad, el incremento en la matricula y en diferentes niveles de aprobación gradual, hacen evidente el impacto de este desarrollo como alternativa real. Se hace una exposición de elementos indicadores que describen la situación de quienes serán alumnos de Psicología, pero que han elegido ingresar al sistema de educación a distancia. Este trabajo expone los resultados de una investigación exploratoria; los datos se dividen en cinco aspectos: datos demográficos principales; antecedentes y niveles de estudios previos y actuales; economía y trabajo; uso de tecnologías educativas y herramientas informáticas y de la comunicación; indicadores de habilidades de aprendizaje autorregulado, previo a su ingreso a la licenciatura.

La mente extendida comprende la cognición como compartida entre componentes biológicos y no biológicos al suponer a las herramientas como parte de la misma. En esa línea, el conectivismo (Siemens, 2006) es una teoría que plantea al conocimiento como distribuido en una red online. Objetivo: describir cómo ocurre la cognición extendida en internet y utilizando un sistema desarrollado desde el conectivismo. Método: N = 336; se aplicaron cuestionarios acerca del uso de internet, se elaboró un sistema y ofertó un curso para conocer actividades de aprendizaje de los participantes. Se utilizaron algoritmos de inteligencia artificial para analizar los datos. Resultados: con el algoritmo J48 se encontraron 35 patrones (ROC = 0.96) que clasifican a los sujetos infiriendo cómo extienden sus procesos cognitivos. Con el algoritmo K-means se obtuvieron clústeres de sus características y percepción de la extensión de la cognición en redes y se encontraron patrones de uso del entorno desarrollado. Conclusión: los patrones muestran cómo las personas extienden sus procesos cognitivos para aprender en línea. La aplicación de inteligencia artificial permitió descubrir conocimiento en los datos.