Volumen 15 número 35 julio-diciembre 2018, pp. 1-34.https://doi.org/Fecha de recepción 10 de julio 2018 Fecha de aceptación 1 de septiembre de 2018 RESUMENEl artículo presenta los primeros resultados de la investigación titulada: La matrícula de hombres y mujeres de licenciaturas en la UNAM. Un estudio con enfoque de transversalidad de género. Aquí sólo se da a conocer el estado que guarda el género en el comportamiento de la matrícula de licenciaturas en la UNAM. Con el propósito de contribuir en los conocimientos de los orientadores educativos y mejorar la calidad de la información que apoya a las alumnas y a los alumnos del bachillerato en la toma de decisiones y elección de carrera. Palabras clave: género, matrícula de licenciatura, carreras femeninas, carreras masculinas y carreras mixtas. SUMMARYThe article presents the first results of the research titled: The enrollment of men and women of undergraduate degrees at UNAM. A study with a gender mainstreaming approach. Here only the state that keeps the gender in the behavior of the enrollment of undergraduate degrees at UNAM is disclosed. With the purpose of contributing in the knowledge of the educational counselors and improving the quality of the information that supports the students and the students of the baccalaureate in the decision making and career choice. Key words: gender, bachelor's degree, female careers, male careers and mixed careers. RESUMOO artigo apresenta os primeiros resultados da pesquisa intitulada: A matrícula de homens e mulheres em cursos de graduação na UNAM. Um estudo com uma abordagem de mainstreaming de gênero. Aqui apenas é divulgado o estado que mantém o gênero no comportamento da matricula de graduação na UNAM. Com o objetivo de contribuir no conhecimento dos conselheiros educacionais e melhorar a qualidade das informações que apoiam os alunos e os alunos do bacharelado na tomada de decisão e escolha de carreira. Palavras-chave: gênero, grau de bacharel, carreira feminina, carreira masculina e carreiras mistas.

El presente reporte de investigación describe y diagnostica el sesgo de género en la matrícula de licenciatura de matemáticas, primer ingreso, ciclo escolar 2016-2017, en una institución pública de educación superior en México, con el propósito de identificar, desde la categoría de género, quién determina la masculinización o feminización de una matrícula. Palabras clave: género y matemáticas, matrícula masculinizada, feminizada.