Quedan todos los derechos reservados. Esta publicación no puede ser reproducida, distribuida, comunicada públicamente o utilizada, total o parcialmente, sin previa autorización. , con treinta y cinco años de experiencia en la Educación Superior, desempeñando funciones administrativas y docentes en el Instituto Superior de Ciencias Médicas de Camagüey, centro de Convenciones Académicas de la Habana Cuba, y Escuela Superior Politécnica "José Eduardo Dos Santos", México, República Popular de Angola. Con publicaciones de artículos, libros, y participación en eventos nacionales e internacionales como autor y coautor de Investigaciones Científicas relacionadas con el área de la Salud Pública. María Liliana Calderón MacíasDocente Titular Auxiliar de la Carrera de Enfermería. Coordinadora de la Carrera de Enfermería de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, Ecuador. Licenciada en Enfermería, egresada de la Universidad Técnica de Manabí. Magíster en Gerencia de la Salud para el Desarrollo Local por la Universidad Técnica Particular de Loja. Doctorante en Enfermería por la Universidad de Antioquia. Enfermera de atención primaria y de gestión administrativa en el Ministerio de Salud Pública durante 5 años, y con más de dos años de experiencia docente. Con experiencia en procesos de Evaluación de Diseño de Carreras como facilitador externo para el Consejo de Educación Superior y responsable del proceso de evaluación y acreditación de la carrera de enfermería. Ha participado como ponente en eventos nacionales e internacionales como autor y coautor sobre temáticas relacionados a la Salud Pública y Gestión universitaria. Carmen Paulina Baque MendozaDocente Titular Auxiliar de la Carrera de Enfermería. Decana de la Facultad Ciencias de la Salud de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, Ecuador. Licenciada en Enfermería, egresada Universidad Técnica de Manabí, Ecuador, año 1990. Diplomada en Autoevaluación y Acreditación Universitaria en la Universidad Aconcagua de Chile, año 2007. Máster en Gerencia en Salud para el Desarrollo Local, UTPL Loja, año 2007, desempeñando funciones asistenciales y administrativas en el hospital Verdi Cevallos Balda Portoviejo -Manabí y Hospital Militar de Guayaquil HB2, con nueve años de experiencia docente en la Universidad Estatal del Sur de Manabí, desempeñando funciones docentes y administrativas. Con publicaciones de artículos científicos relacionados con el área de la Salud Pública. Sidar Edgardo Solórzano Solórzano Docente contratado de la Carrera de Enfermería de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, Licenciado en Ciencias de la Educación Especialidad Castellano y Literatura en 1996, Abogado de los Juzgados y Tribunales de la República desde 2011, Máster en Gerencia Educativa, año 2014. Profesor de Ética Profesional, Lenguaje y Comunicación, y Ley del Ejercicio de la Profesión, con cuatro años de experiencia en la enseñanza superior, se desempeñó además como docente en la Unidad Educativa Arco Iris años 1996 -2006, Inspector General del Centro Educativo Acuarela de 2006 -2014, con ...

La falta de implementación de estrategias innovadoras en intervenciones de salud, constituyen una falencia en los programas de prevención y control de enfermedades vectoriales. Se realizó un estudio observacional descriptivo, transversal y de intervención educativa con el objetivo de implementar un plan de intervención de enfermería tendiente a prevenir y controlar la incidencia de enfermedades vectoriales en la parroquia Salango del Cantón Puerto “Daniel López”. La muestra se constituyó con 170 pobladores que voluntariamente desearon participar del estudio. La investigación se realizó en tres etapas: diagnóstico (aplicación de encuestas y entrevistas), intervención (actividades educativas) y evaluación de la intervención (10 meses después). Predominó el género femenino en ambas localidades, la mayor población fue adulta, con nivel educativo básico. Se detectó que en ambas comunidades han tenido casos de dengue, chikungunya o zika. Algunos factores microdeterminantes de alto riesgo fueron el deficitario abastecimiento de agua, la pobreza extrema, la eliminación de los residuos sólidos realizada por carro recolector y la falta de implementación de conductas en prácticas de prevención de enfermedades y desconocimiento de sus causas. Se implementó como estrategia la educación para el control de vectores brindando charlas educativas y destrucción de criaderos en mingas, las cuales tuvieron un alto impacto, puesto que, transcurrido un invierno posterior a la intervención, las tasas de morbilidad por vectores bajaron a cero casos. Se propone un plan de fortalecimiento a la intervención de enfermería realizada, que se ejecute de manera sostenida con la colaboración de estudiantes de la UNESUM.

The objective of the research is to know how nursing students fulfill the rotating internship service, knowing that this is a mandatory program in medicine, nursing, obstetrics, and nutrition careers in higher education institutions in Ecuador. To complete this program, students apply and deepen the knowledge acquired in their previous levels of training. An analysis of the situation of intern nursing students during the pandemic caused by SARs CoV2 is presented. The regulations for the development of the internship were analyzed, evidencing educational gaps in biosafety matters and it became necessary to reorient the current regulations for the realization of the rotating internship and other clinical practices in terms of the functions of the interns and the obligations of the establishments of Health. It is concluded that the rotating nursing internship program must be reviewed and analyzed to prevent students from risking their physical and mental health in practice, for this, the Ministry of Public Health of Ecuador and the universities must reorient inter-institutional agreements towards the health care and optimal training of future professionals.

In 2017 it was 100 years since the creation of the first school for the training of professional nurses in Ecuador, that same year this school presented a proposal for curricular redesign, which was approved and is in force and being applied. To identify differences and similarities between the program applied for training in 1917 and the current program, a comparative analysis of the academic and regulatory aspects of both programs was carried out. For the construction of the findings, official documents from the historical archive of the school and the country were reviewed, and to support the comparative descriptive analysis, literature available in regional and international databases was reviewed, obtaining 9 articles published in Spanish and 4 in Spanish. English language. The subordination of the profession to the medical profession, the lack of content teaching for the development of critical thinking and reflective attitudes, and the application of traditional methodologies for degree evaluation are the elements that have been perpetuated until today.

ResumenGeneralmente se reconoce al enfermero como el personal sanitario que cumple con un número de horas y requisitos de preparación universitaria, que lo facultan como responsable del cuidado directo de las personas con necesidades de salud. El objetivo de este trabajo fue describir algunas condiciones acerca de la profesión de enfermería en el Ecuador, para tal efecto se consideraron leyes, normativas, resoluciones gubernamentales y aportes teóricos relacionados a la situación laboral de los enfermeros.Revista Sinapsis. Volumen 2, número 15, diciembre de 2019 ISSN 1390 En la revisión documental se evidenció que la razón enfermera/población aumentó desde el año 2000, la jornada laboral es de ocho horas diarias, la remuneración se reguló en la última década y no existen ofertas de postgrado de carácter disciplinar a nivel nacional. Se concluye que los enfermeros en el Ecuador cubren el 50% de la demanda, de acuerdo a lo que recomienda la OMS, la jornada laboral se desarrolla en condiciones similares a las demás profesiones de servicio público, la remuneración mensual que perciben duplica el costo de la canasta básica, considerado como adecuado, por último, la falta de formación de postgrado y la fragmentada representación gremial puede influir en el desarrollo de la profesión.Palabras clave: condiciones de trabajo, personal de enfermería, enfermería AbstractThe nurse is generally recognized as the health staff, who complies with a number of hours and academic preparation requirements, that empowers him as responsible for the direct care of people with health needs. The objective of this work was to describe some conditions about the nursing profession in Ecuador, for this purpose laws, regulations, governmental resolutions and theoretical contributions related to the work situation of nurses were considered. The nurse / population ratio increased since 2000, the working day is eight hours a day, remuneration was regulated in the last decade and there are no postgraduate offers of a disciplinary nature. It is concluded that nurses in Ecuador cover 50% of the demand, according to what WHO recommends, the working day is carried out in conditions similar to other public service professions, the monthly remuneration they receive doubles the cost of The basic basket, considered as adequate, the lack of postgraduate training and the fragmented guild representation can influence the development of the profession.