Descrever os aspectos metodológicos relacionados ao desenvolvimento da base de dados referente à saúde na população indígena Tapeba do município de Caucaia-Ceará. Estudo documental, descritivo com abordagem qualitativa sobre um plano de gestão de dados desenvolvido para a coleta de dados referentes à ocorrência de doenças crônicas registradas em fichas de cadastro, na população indígena Tapeba de Caucaia, Ceará, realizado de julho de 2021 até outubro de 2022. Estruturou-se seis fases para gerenciamento dos dados: I busca das informações; II ficha de cadastro como fonte de dados; III seleção das variáveis; IV coleta com dupla entrada dos dados; V compilação das informações em planilha única; VI estruturação do banco de dados, com avaliação da completude e posterior análise. A seleção da fonte de informação e gerenciamento de dados são partes fundamentais de toda pesquisa, interferindo diretamente nos resultados, fazendo-se necessário um processo bem delineado.

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Objetivo: Relatar a experiência vivenciada no encontro sobre a saúde da população indígena Tapeba. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa sobre a Mesa-Redonda intitulada Os problemas vivenciados pelos portadores de Diabetes Mellitus e Hipertensão Arterial Crônica, realizada com profissionais atuantes junto a etnia, pesquisadores e representantes da população indígena Tapeba, Caucaia-Ceará, que ocorreu no Auditório da Escola de Saúde Pública do Ceará, em julho de 2022, com intuito de conhecer as narrativas cotidianas, mesclar saberes tradicional e científico e  apreender sobre as Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT). Resultados: Participaram do encontro 22 profissionais de distintas áreas da saúde, observando-se que durante o encontro suscitou diferentes efeitos nos participantes, que se destacaram em três grandes categorias, a saber: 1)motivação de fala, 2) interação e representatividade com os temas ministrados, e 3) insegurança alimentar. Conclusão: O estudo demonstra que as DCNT configuram um problema de saúde em avanço entre as populações indígenas. Representantes do povo Tapeba puderam expor, para além do reconhecimento destes agravos na comunidade, a dificuldade encontrada em apreender as informações recebidas e aderir às orientações, além dos efeitos da pobreza, representadas na insegurança alimentar e desemprego.

O estudo tem como objetivo refletir, ao longo dos anos, sobre a missão institucional da Escola de Saúde Pública Paulo Marcelo Martins Rodrigues (ESP/CE) com ênfase na responsabilidade social. A ESP, ao longo de 29 anos de existência, vem se mantendo firme enquanto espaço excepcional para a formação estratégica de quadros seja o trabalhador, o profissional de saúde, o aluno residente, para o sistema público de saúde. Neste sentido, a ESP-CE está envolvida e dedicada a promover processos de qualificação profissional que respondam às demandas do trabalho em saúde. Assim, a responsabilidade social desta instituição é imensa, intensa e de grande relevância, ao promover os processos de qualificação de inúmeros profissionais trabalhadores da saúde para que objetem às demandas do trabalho em saúde.

Objetivo: desenvolver as etapas de criação e implementação do Observatório de Educação Permanente em Saúde do Ceará. Metodologia: foi realizado um estudo metodológico. Para esse estudo foi utilizada a primeira etapa de um estudo metodológico (etapa de construção). Resultados: as informações que contemplam os resultados referentes à criação e implementação do Observatório estão descritas por meio de categorias temáticas: (1) Ideação do Protótipo; (2) Mineração das Informações em saúde; (3) O site. Em categoria foram criados indicadores que são: dados dos conselhos de profissão; instituições que foram; número da formação continuada em saúde; mapas das residências em saúde do Ceará; dados da gestão do SUS no Ceará; Conselhos Municipais de Saúde do Ceará; e Centros de Estudos Hospitalares. Considerações finais: com a criação e desenvolvimento do Observatório acredita-se que as experiências de integração ensino-serviço-comunidade são de grande relevância, não apenas para o Observatório, mas para a própria valoração e desenvolvimento das práticas de Educação Permanente em Saúde no Ceará, fortalecendo e disseminando o que antes só se fazia presente em determinado campo para que possa favorecer a inovação e crescimento dessa área.