Objetivo: Relatar a experiência dos discentes da graduação em enfermagem da Universidade Estadual do Ceará (UECE) acerca do uso de tecnologias educacionais na monitoria acadêmica de Fisiologia Humana e Biofísica. Método: Trata-se de um relato de experiência, de caráter descritivo, vivenciado por monitores da disciplina de Fisiologia Humana e Biofísica de uma Instituição de Ensino Superior do munícipio de Fortaleza-CE, no período de janeiro de 2019 a maio de 2020, com aproximadamente 110 estudantes de enfermagem. Resultados: Inspirados pelo modelo freireano, os monitores utilizaram três metodologias alternativas e ativas durante as monitorias: jogos, uso de imagens (projetadas) ilustrando o conteúdo do texto e confecção de estudos dirigidos. Tais tecnologias demonstraram ser instrumentos úteis no desenvolvimento de habilidades fundamentais para o percurso da graduação e para o mercado de trabalho, como liderança, trabalho em equipe, busca ao conhecimento, pensamento crítico e resolução de problemas. A partir do uso das tecnologias educacionais na monitoria acadêmica, os monitores desenvolvem autonomia, discernimento e proatividade necessários ao perfil formativo do enfermeiro. Conclusão: Observou-se que os estudantes se mostraram mais participativos e satisfeitos durante as monitorias e que os monitores puderam desenvolver habilidades relevantes para a docência.

No abstract

Toys and gamesMainstream toys are 3-Dimensional and sensorial objects that adults give children to support their play activities and which are designed with this intention.Although toys are the tools of play, play is not an attribute of toys. The play belongs to the player, to the child who wants and needs to play as long as the toy is compatible with his/her functioning and interests. However, any object can become a toy if the child chooses to play with it and if the safety conditions are guaranteed. For example, a toy can be an object from nature (e.g. pebbles, leaves) or an object from the house (e.g. pan, adult shoe, empty box, paper).Toys belong to the concrete reality where a child lives. They are essential mediators between a child and his/her environment. They are means for social exchange between children and enable them to play together. Being a mediator between the physical reality and its symbolic representation, toys also empower a child to express his/her feelings, worries or concerns.In recent years, and thanks to electronics, a more subtle mechanism of interaction has been introduced in some toys. It is possible to add sensors that can perceive

Objetivo: conhecer a atuação da equipe de cuidados paliativos frente a pacientes com a Covid-19. Método: trata-se de pesquisa com abordagem qualitativa, realizada em hospital público terciário de Fortaleza (Ceará), com noves profissionais da equipe multiprofissional consultiva de cuidados paliativos, no período de agosto de 2020 a janeiro de 2021, por meio de entrevistas semiestruturadas. A pesquisa teve aprovação do comitê de ética da referida instituição e os dados foram submetidos a análise categorial temática de Bardin. Resultados: foram elencadas duas categorias: 1) Impacto da pandemia Covid-19 na equipe de cuidados paliativos; como a suspensão das reuniões familiares, distanciamento dos pacientes e da equipe assistencial, aumento demanda de pareceres de pacientes com a covid-19 e a reorganização da equipe; e 2) Atuação da equipe de cuidados paliativos frente aos pacientes com a Covid-19; como orientação a equipe assistente, apoio as famílias, elaboração de estratégias de comunicação à distância. Conclusões: percebeu-se o importante papel da equipe de cuidados paliativos junto aos pacientes com a covid-19 e seus familiares, visando contribuir para o seu maior conforto e sua melhor qualidade de vida, nas situações de maior gravidade desse adoecimento.