Syphilis is a sexually transmitted infection that has direct adverse effects on maternal and infant health through vertical Treponema pallidum transmission during early pregnancy. We evaluated congenital syphilis as a predictor of the quality of basic maternal and child healthcare in Brazil during 2010–2015. We investigated case rates and correlations with epidemiologic and socioeconomic indicators. We observed rising congenital syphilis incidence rates and increasing syphilis-associated perinatal and infant mortality rates in all regions. Case rates were highest in the Northeast, Southeast, and South, and congenital syphilis infant mortality rates were highest in the Northeast and Southeast. We observed correlations between congenital syphilis rates and infant death, spontaneous abortion (miscarriage), and stillbirth rates. We also noted correlations between rates of stillbirth caused by syphilis and inadequate prenatal care. Our study suggests gaps in basic healthcare for pregnant women and indicates the urgent need for measures to increase early diagnosis and appropriate treatment.

O bullying é um problema de saúde pública presente principalmente em escolas. Diante disso, este trabalho buscou identificar as semelhanças e dissonâncias a respeito da compreensão de estudantes do ensino fundamental e médio sobre bullying em escolas de Arapiraca-AL. Trata-se de um estudo quantiqualitativo, que foi realizado em quatro escolas da rede pública de Arapiraca-AL, duas de ensino fundamental e duas de ensino médio no período de novembro 2016 a agosto de 2017. Foram realizadas visitas e ações educativas nas escolas, sendo aplicadas enquetes que obteve a participação de 516 alunos com faixa etária de 10-29 anos. A temática do bullying foi apresentada utilizando banner e foram adotadas fichas de vivências durante as intervenções. Os dados coletados foram tabulados em planilha do Microsoft Office Excel, versão 2013. Os alunos demonstraram interesse pela temática e relataram da necessidade de abordagem nas escolas. Os dados das enquetes refletiram que é essencial que se tenha outros momentos nas escolas para discussões e sensibilização sobre o tema. Em todas as escolas o bullying se faz presente, mas geralmente consideram a prática como brincadeira. Nesta perspectiva, intervenções se mostram como uma ferramenta importante para se fazer uma análise prévia da temática na escola. Diante do exposto, é relevante destacar que independente do nível escolar os alunos possuem pouco conhecimento sobre o tema, porém, o interesse foi evidente, o que pode facilitar futuras intervenções. Ademais, as escolas podem fazer parcerias com a secretaria de saúde, para promover acompanhamento psicológico com os alunos.

A concepção dos alunos do Ensino Médio sobre a importância das aulas práticas de Biologia The conception of the students of the High School on the importance of the practical classes of Biology Raniel Francisco da Silva (¹) ; Brunna Barbosa da Silva (2) ; Neuza Pereira de Oliveira Silva (3) ; Maria Lusia de Morais Belo Bezerra (4) ; Solma Lúcia Souto Maior de Araújo Baltar (5) .

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