Objective: to report the experiences lived by nursing students and teachers linked to an extension project on assisted practices and health education actions related to immunization. Method: this is a descriptive study, type of experience report. Results: it is reported that the students participated in a theoretical-practical training on vaccination room norms and routines, updating of the national immunization calendar 2018. For the development of students' immunization skills and competences, the following were highlighted: practical experience never previously experienced during the academic education in Nursing, and also the promotion of knowledge exchange experienced among students, teachers and professionals from the respective fields of the project, from the theoretical-practical proximity to the work routine in vaccine rooms. Conclusion: the project provided invaluable learning moments that will be valid not only at the academy, but throughout the professional journey of each student, making them not only technically more qualified nurses, but also aware of their potential that each one has to face the obstacles still experienced by nurses in their work process with immunization. Descriptors: Nursing; Immunization; Primary Health Care; Health Personnel; Vaccination; Primary Prevention. RESUMOObjetivo: relatar as experiências vivenciadas por discentes e docentes de Enfermagem vinculados a um projeto de extensão sobre práticas assistidas e ações de educação em saúde relacionadas à imunização. Método: trata-se de estudo de natureza descritiva, tipo relato de experiência. Resultados: informa-se que os discentes participaram de uma capacitação teórico-prática sobre normas e rotinas da sala de vacinação, atualização do calendário nacional de imunização 2018. Destacaram-se, para o desenvolvimento das habilidades e competências dos discentes sobre imunização, a obtenção da experiência prática jamais vivenciada anteriormente durante a formação acadêmica em Enfermagem e, ainda, a promoção de troca de saberes experimentada entre discentes, docentes e profissionais dos respectivos campos de atuação do projeto, a partir da proximidade teórico-prática com a rotina de trabalho nas salas de vacina. Conclusão: proporcionaram-se, pelo projeto, momentos de aprendizado inestimáveis que serão válidos não apenas na academia, mas ao longo de toda a jornada profissional de cada um dos discentes, tornando-os não apenas enfermeiros tecnicamente mais qualificados, mas também cientes do potencial de que cada um possui diante dos obstáculos ainda vivenciados por enfermeiros no seu processo de trabalho com a imunização. Descritores: Enfermagem; Imunização; Atenção Primária à Saúde; Pessoal de Saúde; Vacinação; Prevenção Primária. RESUMENObjetivo: informar las experiencias vividas por estudiantes y profesores de Enfermería vinculados a un proyecto de extensión sobre prácticas asistidas y acciones de educación en salud relacionadas con la inmunización. Método: este es un estudio descriptivo, tipo de informe de experiencia. Resultados: ...

Apresenta-se o livro Obstetrícia, de Jorge de Rezende Filho e Carlos Antônio Montenegro, está na edição 13º, publicado em 2014, com 1801 páginas, e foi idealizado no Rio de Janeiro pela editora Guanabara Koogan, sendo o Grupo Editorial Nacional (GEN) a maior plataforma editorial no segmento Científico, Técnico e Profissional (CTP).

Informa-se que o caderno de atenção básica nº 39: Núcleo de Apoio à Saúde da Família – volume 1: Ferramentas para a gestão e para o trabalho cotidiano diz respeito aos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) nos municípios do Brasil, visando a aumentar a efetivação da resolutividade e a qualidade da Atenção Básica. Acrescenta-se que este pertence às normas e manuais técnicos, é uma publicação do Ministério da Saúde, da Secretaria de Atenção à Saúde e Departamento de Ações Programáticas. Detalha-se que essa é a primeira edição do caderno de atenção básica nº 39, publicada em 2014, com 118 páginas e 50 mil exemplares.

No abstract

Resumo:A prenhez é uma alteração que faz parte da evolução normal do crescimento da humanidade. Os especialistas que acompanham a gestante em seu pré-natal, inclusivamente o enfermeiro(a), deverão preparar um plano de apoio à gestante, designando as ações, instruções e direcionamentos aos serviços de referência, propiciando a interdisciplinaridade das intervenções, com a abertura de vinculação entre a equipe multiprofissional e gestante, propiciando as intervenções de saúde voltadas às suas necessidades de maneira integral. A gestante necessita sentir-se amparada para ter segurança e acreditar na equipe de profissionais. O objetivo desse estudo é compreender a importância do vínculo profissional atribuída por gestante. A pesquisa trata-se de um estudo descritivo, exploratório de cunho qualitativo que foi realizada com gestantes em acompanhamento pré-natal de uma Unidade Básica de Saúde do município da região centro-sul. Os dados coletados foram categorizados de acordo com a análise de conteúdo temática. Esse estudo é recorte de outro projeto maior, que foi aprovado pelo parecer do Comité de Ética. Espera-se que os dados fornecidos pela pesquisa, sejam relevantes para o aprimoramento profissional dos enfermeiros, pois, o seu conhecimento profissional e humano faz a diferença na vida dessas gestantes. Abstract:Pregnancy is an alteration that is part of the normal evolution of humanity's growth. The specialists who accompany the pregnant woman in her prenatal care, including the nurse, should prepare a support plan for the pregnant woman, designating the actions, instructions and directions to the referral services, providing the interdisciplinarity of the interventions, with the opening of link between the multiprofessional team and pregnant women, providing health interventions focused on their needs in an integral way. The pregnant woman needs to feel supported to be safe and believe in the team of professionals. The objective of this study is to understand the importance of the professional bond attributed by pregnant women. The research is a descriptive, exploratory study of qualitative nature that was conducted with pregnant women in prenatal care of a Basic Health Unit in the city of central-south region. The collected data were categorized according to thematic content analysis. This study is a clipping of another larger project, which was approved by the Ethics Committee opinion. The data provided by the research is expected to be relevant to the professional improvement of nurses, as their professional and human knowledge makes a difference in the lives of these pregnant women.