O ensino remoto ou a EaD estão sendo lançados mãos pelas universidades federais em medida emergencial por causa da pandemia provocada pelo COVID-19 e que resultou no distanciamento social em todas as redes de ensino pública e privada do país, com isso surgiu a necessidade não menos urgente da ressignificação da prática pedagógica dos professores para o extrapolar da sala de aula rumo as plataformas educacionais digitais como ferramentas mobilizadoras do processo de ensino e aprendizagem. Neste sentido para o presente estudo foi aplicada a pesquisa bibliográfica e utilizada a abordagem qualitativa que foi realizada através da revisão de literatura com a finalidade de trazer a luz conhecimentos disponíveis e reflexões sobre o assunto em pauta, no que refletiu o marco conceitual do estudo que foi estruturado ao se fazer o entrelaçamento entre adaptação dos professores as tecnologias digitais como mediadoras do ensino remoto e as dificuldades de acesso dos alunos as estas tecnologias. Indispensável nas bibliografias revisitadas foi o levantamento do campo teórico para identificar e sustentar os principais desafios encontrados tanto pelos professores quanto pelos alunos para o desenvolvimento da dinâmica propulsora da ensinagem por transmissão de dispositivos digitais capazes de promover conceitos significativos de aprendizagem no ensino superior.

Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. A Atena Editora não se responsabiliza por eventuais mudanças ocorridas nos endereços convencionais ou eletrônicos citados nesta obra. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação.

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