Objective: To analyze how social representations of hospital and community care are structured in two groups of nursing students -1 st and 4 th years. Method: Qualitative research oriented by the Theory of Social Representations. We used a questionnaire with Free Association of Words. Data were analyzed in the Software IRaMuTeQ 0.6 alpha 3. Results: We applied the method of Descending Hierarchical Classifi cation and obtained four classes. Class 4 has the largest social representation (30.41%) within the corpus. The two organizational axes are nurse and disease/patient in the central core. On the periphery are the care and help related to the nurse and the treatment and prevention associated with the disease. Conclusion: Social representations focus on disease/patient and on the role of nurses in the treatment, prevention, and care. Health promotion and the social determinants of health are absent from the social representations of students. Key words: Nursing Students; Nursing Education; Hospital Assistance; Primary Health Care; Skills-Based Education. RESUMO Objetivo: analisar como se estruturam as representações sociais dos cuidados hospitalares e comunitários em dois grupos de estudantes de enfermagem -1º e 4º anos. Métodos: pesquisa qualitativa orientada pela Teoria das Representações Sociais. Utilizou-se um questionário com Associação Livre de Palavras. Os dados foram analisados no Software IRaMuTeQ 0.6 alpha 3. Resultados: aplicou-se o método da Classifi cação Hierárquica Descendente e obtiveram-se 4 classes. A classe 4 tem a maior representação social (30,41%) do corpus. Os dois eixos organizadores são enfermeiro e doença/doente no núcleo central. Na periferia destaca-se o cuidado e ajuda ligados ao enfermeiro e o tratamento e a prevenção associados à doença. Conclusões: as representações sociais centram-se na doença/doente e no papel do enfermeiro no tratamento, prevenção e cuidado. A promoção da saúde e os determinantes sociais da saúde estão ausentes das representações sociais dos estudantes. Descritores: Estudantes de Enfermagem; Educação em Enfermagem; Assistência Hospitalar; Atenção Primária à Saúde; Educação Baseada em Competências. RESUMENObjetivo: analizar cómo se estructuran las representaciones sociales de los cuidados hospitalarios y comunitarios en dos grupos de estudiantes de enfermería -1º y 4º años. Método: pesquisa cualitativa orientada por la Teoría de las Representaciones Sociales. Se utilizó un cuestionario con Asociación Libre de Palabras. Se analizaron los datos en el software IRaMuTeQ 0.6 alpha 3. Resultados: se aplicó el método de la Clasifi cación Jerárquica Descendiente, y fueron obtenidas 4 clases. La clase 4

Objective: to analyze the development and mobilization of relational skills central to the caring process among nursing students throughout their professional training. Method: this was a quantitative study, descriptive and cross-sectional in design. The sample consisted of nursing undergraduate students from the Higher School of Health Sciences, in the city of Évora, Portugal. Data were collected using the previously validated Helping Relational Skills Inventory. Results: the students gradually acquired "generic skills", "communication skills" and "contact skills", presenting the highest mean score in the last year of the program. However, the highest mean score for the "empathetic skills" subscale was presented by second-year students. Conclusion: age and year in program were found to be decisive variables regarding the acquisition of specifi c skills (empathetic and communication) by nursing students. Key words: Competency-Based Education; Nursing Students; Privacy; Nursing Care. RESUMO Objetivo: analisar o desenvolvimento e a mobilização de competências relacionais, centrais no processo de cuidar, pelo estudante de enfermagem ao longo do seu processo de formação. Método: estudo descritivo-correlacional de abordagem quantitativa. A amostra foi constituída pelos estudantes do curso de enfermagem de uma Escola Superior de Saúde, no litoral de Portugal e os dados foram coletados através do Inventário de Competências Relacionais de Ajuda, já testado. Resultados: os estudantes adquirem gradualmente as competências genéricas, competências de comunicação e competências de contacto, atingindo a média mais alta no último ano do curso, enquanto na subescala competências empáticas os estudantes do 2º ano apresentam um valor médio superior. Conclusão: a idade e o ano do curso são variáveis decisivas na aquisição de competências específi cas (empáticas e comunicação) pelos estudantes de enfermagem. Descritores: Educação Baseada em Competências; Estudantes de Enfermagem; Privacidade; Cuidados de Enfermagem. RESUMENObjetivo: este estudio analiza el desarrollo y la movilización de expertos relacional, central en la atención al estudiante de enfermería a lo largo de su processo formación. Método: se realizó un estudio descriptivo-correlacional de enfoque cuantitativo. La muestra incluyó a los alumnos del curso de enfermería de la Escuela de Salud, en la costa de Portugal y los datos fueron recogidos a través del Inventario de Habilidades Relational Ayuda, ya probado. Resultados: los resultados obtenidos indican que los estudantes adquirir gradualmente "habilidades blandas", "habilidades de comunicación" y "habilidades de contacto", alcanzando el promedio más alto en el último año, mientras que en subescala de "habilidades empáticas" estudiantes de Relational skills and preserving patient privacy in the caring processCompetências relacionais e preservação da intimidade no processo de cuidar Habilidades relacionales y preservación de la intimidad en el proceso de atención

Pregnancy is characterized by hormonal and physiological changes; some of these changes cause changes in sleep, presenting excessive sleep in early pregnancy due to the action of progesterone, and difficulty sleeping at the end of pregnancy due to weight gain and frequency of urination. Objective: to identify and systematize the evidence on the association between sleep quality and perinatal depression in pregnant and postpartum women. Methods: an integrative literature review was carried out with a search in the CINAHL, MEDLINE, and SCOPUS databases using the PRISMA flowchart. Results: Of the 92 articles, 10 studies were included according to the eligibility criteria. Results indicate that poor sleep quality during pregnancy is predictive of prenatal and postnatal depression. Sleep quality worsens with increasing gestational and maternal age. Conclusions: Sleep quality during pregnancy is associated with perinatal depression, a global public health problem with high prevalence. Due to its severe consequences for women, children, and families, perinatal depression needs to be identified early, preferably during pregnancy or soon after childbirth, justifying the priority of screening and prevention.

A violência sobre os idosos resulta de um combinação de fatores individuais, contextuais e socioculturais.Objetivo: Analisar as representações sociais de um grupo de idosos sobre a violência sobre idosos e os motivos dessa violência. Métodos: Abordagem qualitativa apoiada na Teoria das Representações Sociais. Participaram de 237 idosos com idades compreendidas entre os 65-96 anos, do projeto Envelhecer em Segurança no Alentejo (Prevenção de Quedas e Violência contra Idosos) -Compreender para Agir, da Universidade de Évora. Recorreu-se à Técnica de Associação Livre de Palavras e os dados foram tratados através de um software de análise de dados qualitativos.Resultados: A violência é associada a injustiça, tristeza, falta de respeito, maldade e abandono. Os motivos da violência são a maldade, a falta de respeito, a droga, o álcool, o dinheiro e a falta de educação.Conclusão: As representações sociais destes idosos sobre a violência e os seus motivos remetem para os estereótipos associados ao idadismo prevalente na sociedade, onde a desvalorização social do idoso domina conceções e práticas quotidianas.Descritores: Representações sociais; violência; idoso; descriminação; esteriótipos. ResumenLa violencia sobre los ancianos resulta de una combinación de factores individuales, contextuales y socioculturales.Objetivo: Analizar las representaciones sociales de un grupo de ancianos sobre la violencia sobre los ancianos y los motivos de esa violencia.Métodos: Enfoque cualitativo apoyado en la Teoría de las Representaciones Sociales. Participaron de 237 ancianos con edades comprendidas entre los 65-96 años, del proyecto Envejecimiento en Seguridad en el Alentejo (Previniendo las caídas y la violencia contra los ancianos) -

Objetivo: Testar a Escala de Avaliação do Risco de Violência em Idosos não Institucionalizados, num grupo de pessoas idosas autónomas do Alentejo. Métodos: Pesquisa exploratória, com abordagem quantitativa. Participaram 500 pessoas idosas com idades compreendidas entre os 65 e os 96 anos, do projeto Envelhecer em Segurança no Alentejo-Compreender para Agir, da Universidade de Évora. Resultados: A Escala de Avaliação do Risco de Violência em Idosos não Institucionalizados é constituída por 27 itens. O Coeficiente de Alpha de Cronbach com um valor de 0,727 revela uma consistência interna aceitável. O ponto de corte que produz a sensibilidade e especificidade máximas para prever o risco de violência sobre as pessoas idosas foi de 4,5 (sensibilidade= 64,9%, especificidade= 80,7%) e a área da curva ROC= 0,812 (0,766-0,702, de intervalos de confiança de 95 %). Conclusões: 26,7% das pessoas idosas apresentaram risco de violência. É imperioso desenvolver e aperfeiçoar instrumentos que detetem o risco de violências sobre as pessoas idosas para que todos os profissionais de saúde e outros possam agir precoce e preventivamente no combate à violência sobre as pessoas idosas. Destacam-se como fatores de risco de violência o fato de ser mulher, o isolamento social e o baixo rendimento. Descritores: Maus-tratos ao idoso; envelhecimento; gestão de risco; promoção da saúde.