<p align="justify"><em>Objetivo</em>: identificar las expectativas profesionales y laborales de los estudiantes de la licenciatura en Optometría de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, México. <em>Materiales y métodos</em>: el estudio se realizó a través de entrevistas que permitieron identificar las expectativas de los estudiantes de último semestre de la carrera de Optometría. Los alumnos participantes se seleccionaron por conveniencia, es decir, se invitó a los tres grupos de octavo semestre a participar en la investigación y su decisión fue libre y sin obligaciones. <em>Resultados</em>: se observa que los estudiantes desconocen el campo laboral y, por lo tanto, sus expectativas son vagas; aunado a esto, se evidencia la falta de orientación vocacional durante el bachillerato y la ausencia de orientación respecto a su proyección laboral en la carrera de Optometría o, peor aún, el haber tenido promedios bajos que no les permitieran entrar a su primera opción. <em>Conclusiones</em>: se deberá informar a los alumnos a lo largo de la licenciatura cuál es el campo laboral al que se enfrentarán e indicarles que su formación será la que haga la diferencia en la atención del paciente; de igual forma, se recomienda que se profesionalicen para que se mantengan actualizados, así como que adelanten estudios de posgrado para que desarrollen investigación científica.</p>

Objetivo identificar si el desempeño profesional de los licenciados en Optometría satisface las necesidades de los empleadores. Materiales y métodos el estudio usó los instrumentos de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), adaptados para egresados y empleadores de optometristas. Se obtuvo de la Coordinación de la carrera la lista de egresados y sus datos de ubicación, para enviarles la encuesta. Los empleadores se dividieron en cuatro áreas: ópticas, clínicas particulares, clínicas oftalmológicas y empresas. Esta encuesta se envió por internet, y un mes después se analizó. Resultados los egresados no eligieron Optometría como primera opción, y cuando concluyen, menos de un tercio se titula sin embargo, el 90 % obtuvo trabajo inmediato en ópticas con menos de quince empleados y un sueldo de $10.000 mensuales. El trabajo solo tiene como funciones refracción y ventas. Los empleadores, sin requerirlo, solicitan conocimientos especializados de los optometristas. Conclusiones para atender integralmente al paciente, los egresados realizan habitualmente refracción, sin profundizar en lo que aprendieron durante su formación. La carrera de Optometría debe vincularse con empresas para involucrar a los estudiantes en el campo laboral. La FESI y la UNAM deben promover cursos y diplomados en Optometría para que sus egresados adquieran educación continua y presten mejor atención a la población. Se deberá promover que las empresas contraten licenciados en Optometría con título y cédula profesional.

Purpose: We evaluated the responses to chromatic perception (wavelength) stimuli in the visible spectrum among children from an elementary school in Nezahualcoyotl Country, Mexico.Materials and Methods: A software developed ad hoc was used to measure how children perceived the colors blue, green, yellow, and red. The tests were in monocular form, and responses were pooled based on their similarity according to the Pearson correlation index and cluster analysis by unweighted averages. A chi-square test was applied to the groups for significant differences. Results: Data from each wavelength were analyzed in relation to age, sex, and ocular laterality. At a wavelength of 450 nm, children aged 6-7 years old (group 1) of both sexes perceived the wavelength as skewed to the left -9.39 nm, while children aged 8- 11 years old (group 2) visualized a leftward skew of -4.40 nm (P 0.0001). Then, at 530 nm, shifts of -5.39 and -6.72 nm were reported in the groups 1 and 2 (P 0.0001), while at 580 nm, the shifts were -2.59 and -2.62 nm for both groups (P 0.0001). Finally, at 710 nm, the shifts were +2.49 and +2.74 nm (P 0.0001). Conclusion: At 450 nm, younger children perceived wavelengths far from normal, but, as they aged, their perceptions normalized. At 530 nm, children perceptions shifted to the left in all cases, getting closer to normality. Finally, at 580 nm, the shift was still leftward but moved to the right at 710 nm in all cases

Objetivo. Determinar la percepción del color azul en niños. Métodos. Se creó un software que muestra tres estímulos azules: 430, 450 y 470 nm. Analizando mediante ANOVA: longitud/lateralidad ocular y edad/ sexo. Resultados. Mayores desviaciones en percepciones de 430 y 450 nm en edades de 6-8. En 450 nm las edades de 9-11 mostraron mayor desviación en ojo derecho, mientras que en los 470 nm se observaron mayores desviaciones en ojo izquierdo. Conclusiones. Las longitudes de onda que percibe el ojo humano entre 6 y 11 años de edad no difieren respecto al sexo, aunque imprecisa dependiendo de la LO percibida, la lateralidad y edad.