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Objetivo: avaliar a qualidade e extensão dos atributos essenciais longitudinalidade e coordenação no cuidado à gestante de alto risco sob a perspectiva do enfermeiro da atenção primária em saúde.  Método: estudo exploratório, de abordagem quantitativa, realizado em unidades de saúde, no município de Guarapuava, Paraná. Participaram 21 enfermeiros, atuantes há pelo menos seis meses na instituição. Foi aplicado o instrumento de caracterização sociodemográfica e o questionário Primary Care Assessment Tool, versão profissionais de saúde. Avaliou-se os atributos de longitudinalidade e coordenação. Realizou-se estatísticas descritivas e bivariadas, utilizando o programa Statistical Package for the Social Sciences. Resultados: obteve-se escores satisfatórios nos atributos avaliados na visão dos enfermeiros. Identificou-se a correlação negativa entre a idade do participante e o escore de coordenação, no componente integração dos cuidados. Conclusão: ressalta-se que é preciso fortalecer esses atributos, uma vez que os mesmos impactam diretamente na qualidade do atendimento à gestante de alto risco.

Este estudo trata-se do relato de experiência relativo ao uso do Método Altadir de Planejamento Popular utilizado pelo grupo Enfermagem do Programa de Educação Tutorial da Universidade Estadual de Maringá. O grupo é constituído por doze alunos de Enfermagem, bolsistas do Programa – quatro da segunda série do curso; três da terceira série; cinco da quarta série; e uma tutora. O processo de planejamento aconteceu entre os meses de novembro de 2016 e janeiro de 2017, integrando a apresentação do método e a aplicação de suas etapas. Como resultado, foi experiência inovadora ao grupo utilizar um método participativo para planejar suas ações, visto que possibilitou a discussão coletiva e o comprometimento dos envolvidos. A experiência mostrou que o método também pode ser aplicado em diversas situações de planejamento e reproduzido no cotidiano acadêmico e profissional. Diante do exposto, conclui-se que foi possível identificar o método como algo aplicável ao grupo e a experiência relatada infere que é uma estratégia possível de ser adotado como forma efetiva de planejamento, sendo também capaz de tornar o ensino, a pesquisa e a extensão indissociáveis.

Objetivo: Apreender na perspectiva da lactante o conceito de livre demanda no processo de amamentação. Método: Estudo descritivo, de abordagem qualitativa realizado com vinte puérperas, durante internação em um hospital de ensino. Os dados foram coletados mediante entrevistas semiestruturadas áudio-gravadas e submetidas a análise de conteúdo modalidade temática. Resultados: Foi possível identificar que existem equívocos sobre o significado do conceito livre demanda e que apenas uma a praticava. Após leituras exaustivas das entrevistas constituíram-se duas categorias: Conceito de livre demanda; reconhecendo a fome do bebê: entre erros e acertos. Considerações Finais: As puérperas de forma geral apresentavam dúvidas sobre o conceito de livre demanda ou em relação à prática do aleitamento materno em livre demanda. Além da dificuldade no reconhecimento da fome do recém-nascido, inclusive associando aos reflexos primitivos e ao choro do bebê.