Objective: To evaluate the functional balance of children with sensory impairments submitted to hippotherapy. Methods: 24 children of both genres equally participated in three groups: cerebral palsy (CP), Down syndrome (DS), and intellectual disability (ID) with the respective age groups (10.71 ± 2.69 years), (12.83 ± 2.64 years), and (11 ± 1.69 years).There were 15 attendances in hippotherapy with riding materials specific to each group. The Pediatric Balance Scale (EEP) was used before the 1st and after the 15th hippotherapy session (pre and post moments) to assess functional balance. The data were analyzed using the Shapiro-Wilk tests (normality), Bartlett test (homogeneity), and, between the pre- and post-care times, the paired t-test (intra-groups) and ANOVA with Bonferroni's multiple comparison tests (between groups), with statistical significance for p < 0.05. Results: in the post-attendance, there was an increase in the EEP score for the three groups (intra groups) with significance for children with ID (p = 0.003) and DS (p = 0.033); the CP group had a lower score (inter groups) in both times, pre (p = 0.003) and post (p = 0.002) attendance. Conclusion: hippotherapy contributed to the functional balance of children with distinct sensory impairments, according to the clinical diagnosis and riding material specific to the group, thus being able to be considered a therapeutic method with relevant benefits regarding the sensory aspects of the population.

Objetivo: Conhecer a perspectiva de mães de bebês prematuros em relação à sua participação em grupos temáticos em mídia social, na busca de cuidado qualificado para o filho, em especial sobre a estimulação precoce. Método: Trata-se de um estudo observacional, que utilizou como método de análise a etnografia virtual com observação participativa em um grupo aberto online brasileiro, hospedado na rede social Facebook®, que reúne mães de crianças que nasceram prematuras. Resultados: Participaram do estudo 9 mães. A análise dos dados permitiu a sistematização dos resultados em duas unidades temáticas: 1) a experiência de participar de um grupo temático sobre prematuridade na internet, onde foi observado o sentido e o significado de compartilhar em um grupo online a experiência de ter um filho prematuro; 2) a importância da fisioterapia para o filho prematuro, referindo-se ao reconhecimento das mães participantes do grupo online quanto à relevância da fisioterapia no cuidado do filho prematuro. Conclusão: Redes de apoios e grupos temáticos, como o grupo de mães de bebês prematuros na rede social Facebook®, permitem a troca de conhecimentos e experiências, propiciando a construção de vínculos e o empoderamento dessas mães. Ademais, observou-se o reconhecimento da importância da fisioterapia na estimulação precoce do prematuro.

Objetivo: Descrever evidências práticas da intervenção fisioterapêutica, vivenciadas no projeto de extensão “Intervenção precoce para lactentes de risco’’, e a contribuição deste na formação profissional de acadêmicos extensionistas e residentes. Método: De 2014 a 2019, foram atendidos 380 lactentes, sendo selecionados para o estudo 307 prontuários com dados completos sobre avaliação, intervenção e reavaliação fisioterapêutica dos lactentes. Resultados: Todos os lactentes considerados de risco devido à prematuridade e/ou baixo peso ao nascimento, apresentaram alterações no desenvolvimento sensório-motor, os quais foram e/ou continuam sendo acompanhados até completarem dois anos. Conclusão: Os resultados permitiram discutir evidências referentes às condições de risco pré, peri e pós-nascimento, a importância da detecção e intervenção precoces no desenvolvimento do lactente de risco, e a participação da família neste processo. Além disso, o projeto permitiu capacitar melhor os acadêmicos e residentes na área de atenção à saúde da criança, favorecendo o cuidado humanizado do lactente na sua integralidade.