ABSTRACT. The objective was to identify conditions for the discontinuation of exclusive breastfeeding. This is a qualitative study developed in a Primary Health Care Unit (PHCU) in Fortaleza, Ceará, Brazil. It included 20 mothers of children aged 0-6 months old who were breastfeeding. The reports evidenced three categories: Guidance received during prenatal care; Meanings of breastfeeding; Determinants of early weaning. It can be concluded that part of the determinants of early weaning is in the building of or failure to build knowledge about breastfeeding. Cultural concepts or myths are inadequate and socially reproduced due to failure, on the part of health professionals who assist expectant mothers during prenatal care or those who assist postpartum women, to deconstruct them.Keywords: breastfeeding. weaning. social determinants of health. child health.Interfaces da descontinuidade do aleitamento materno RESUMO. Identificaremos os determinantes para a descontinuidade do aleitamento materno exclusivo. Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, desenvolvido em uma Unidade de Atenção Primária à Saúde (UAPS) de Fortaleza-Ceará, Brasil. Participaram 20 mães de crianças com idade de zero a seis meses em aleitamento materno. A partir dos relatos foi possível a apreensão de três categorias: orientações recebidas no pré-natal; significados da amamentação; determinantes do desmame precoce. Conclui-se que parte dos determinantes para o desmame precoce está na construção ou não construção da relevância sobre a amamentação. Os conceitos culturais ou os mitos são inadequados e seguem tendência socialmente reprodutiva, por parte dos profissionais de saúde que acompanham gestantes durante o pré-natal ou daqueles que assistem às puérperas, às construções destes.Palavras-chave: aleitamento materno. desmame. determinantes sociais da saúde. saúde da criança.

Objetivo: Investigar as dificuldades intraescolares para efetividade da cultura de paz na escola.Método: configura-se como um estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, concretizado num estudo de caso em uma escola pública da Rede Municipal de Fortaleza-Ceará, com o grupo gestor e professores da referida escola. A coleta de dados foi de fevereiro a junho de 2015. A produção dos dados foi realizada por intermédio de entrevista semiestruturada. A análise e organização dos dados foram realizadas mediante Análise de Conteúdo.Resultado: verificou-se falha de comunicação, desgaste e desmotivação dos docentes, despreparo para realizarem atividades que contemplem a paz, assim como a ausência de parcerias municipais e governamentais.Conclusão: necessidade de capacitação dos professores e gestores para que ocorra de forma efetiva a promoção da Cultura de Paz nas escolas.