O objetivo deste estudo foi realizar a validação de conteúdo de um instrumento para avaliação da capacitação em ressuscitação cardiopulmonar para profissionais da saúde. Trata-se de uma validação de conteúdo e aparência de um instrumento de coleta de dados, constituído pelas etapas de ajuizamento e elaboração da versão final do instrumento. Participaram cinco avaliadores/juízes e a representatividade dos itens em relação ao conteúdo abordado foi mensurada por meio do índice de validade de conteúdo (IVC), calculado pelo número de avaliadores concordante com o item pelo número total de avaliadores. Foram realizadas as readequações do instrumento de coleta de dados em concordância com as contribuições advindas dos avaliadores e análise da literatura científica. O instrumento elaborado com base nas diretrizes internacionais de ressuscitação cardiopulmonar, em sua versão final, após o processo de validação de conteúdo e aparência, apresenta 18 itens voltados para a avaliação do impacto e da qualidade das capacitações de profissionais da saúde no atendimento à vítima em parada cardiorrespiratória. Palavras-chave: Enfermagem; Estudos de Validação; Educação em Saúde; Reanimação Cardiopulmonar.

Objetivo: Avaliar o impacto de um programa de capacitação teórica para enfermeiros acerca dos cuidados ao paciente no pós-operatório decirurgia cardíaca. Método: Estudo descritivo, quantitativo, realizado em um hospital filantrópico do interior do estado de São Paulo, dividido em trêsetapas: aplicação do instrumento de pré-teste, capacitação expositiva dialogada e aplicação do instrumento de pós-teste. Resultados: Participaram da pesquisa47 enfermeiros, a maioria do sexo feminino, com experiência de 1 a 3 anos na enfermagem, e somente 4 enfermeiros com experiência em cirurgiacardíaca. Verificou-se aumento significativo no número de acertos na avaliação após a capacitação, no pós-teste em relação ao pré-teste. Conclusão: Foievidenciada a necessidade de formação continuada para os enfermeiros atuantes no pós-operatório de cirurgias cardíacas. O programa de capacitaçãoteórica para os enfermeiros se mostrou significante, porém limitado, no que tange ao processo ensino-aprendizagem.

Objective: To evaluate the effectiveness of training in cardiopulmonary resuscitation using realistic simulation as a subsidy to plan an emergency training program for healthcare professors.Methods: Quasi-experimental research, whose intervention was the theoretical and practical training and the outcome was the level of knowledge about the guidelines for cardiopulmonary resuscitation, involving 22 professors of health courses from two universities in São Paulo, Brazil. The tests were applied in different periods to identify changes after training, both in assessing the quality of the used training method, the as the absorption and relevance of the strategy.Results: There was statistical significance of the success rate between the first and the second tests only in the theoretical training, and this result remained after the practical training and realistic simulation, regardless of the professor's area of expertise. Forty-nine percent (49%) of correct answers were found in the pretest before training; 88%, after the theoretical stage and 80%, after the third and final period. Conclusion