No abstract

No abstract

Th e purpose of the study was to determine diff erences in self-determination between high school students with and without disabilities and to determine the infl uence of three predictors of self-determination in vocational education: gender, group and grade point average. Research was done by comparing students with the method of pairs. Th e results show that students with disabilities have a lower level of self-determination than their peers; signifi cant predictors of self-determination are group and grade point average. Results reveal important fi elds of intervention for self-determination development, especially for students with disabilities in vocational education. Th is is also the fi rst study of student self-determination in Slovenian vocational education with specifi c cultural and education background.

No abstract

Oddelek za temeljne pedagoške predmete, Pedagoška fakulteta, Univerza v Mariboru 2 Oddelek za psihologijo, Filozofska fakulteta, Univerza v Mariboru Povzetek: Namen raziskave je bil preveriti napovedno vrednost nekaterih značilnosti delovnega mesta osnovnošolskih učiteljev za doživljanje poklicnega stresa in izgorelosti. Značilnosti delovnega mesta so bile v raziskavi opredeljene kot zahteve in viri, ki smo jih nadalje delile na splošne in na specifične, vezane na delo z učenci s posebnimi potrebami. Preverjale smo, ali spremenljivke, povezane z delom z učenci s posebnimi potrebami, pojasnijo dodaten delež variance v doživljanju stresa in izgorelosti, ki ga ni mogoče pojasniti s splošnimi značilnostmi delovnega mesta. V raziskavi so sodelovali osnovnošolski učitelji iz vseh dvanajstih regij v Sloveniji; število sodelujočih variira od 439 do 886. Rezultati kažejo, da specifične značilnosti delovnega mesta samostojno napovedujejo pomemben del variance stresa, emocionalne izčrpanosti in depersonalizacije. Splošne delovne obremenitve in specifična delovna obremenjenost z učenci s posebnimi potrebami predstavljata najbolj stabilna napovednika vseh treh proučevanih kriterijev. Na osnovi ugotovitev predlagamo tudi nekatere ukrepe za zmanjšanje stopnje doživljanja stresa ter za učinkovitejše spoprijemanje z njim.