A ideia de navegação partiu de um estudo no Harlem Hospital Center, nos Estados Unidos da América, pelo Dr. Harold Freeman. Os enfermeiros navegadores são treinados para antecipar e entender o impacto que o diagnóstico de câncer tem para os pacientes e seus familiares, direcionar suas necessidades e reduzir barreiras de acesso a assistência oncológica. Objetivo: Conhecer através das produções científicas sobre o enfermeiro atuando na oncologia com a função de navegador de pacientes, Nurse Navigator. Método: Revisão bibliográfica da literatura com buscas nas bases de dados da Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Medical Literature, Analysis and Retrievel System Online (MEDLINE). Resultados: O papel do enfermeiro navegador está centrado em minimizar as barreiras de acesso ao sistema de saúde, que impeçam o paciente de ter o cuidado que ele necessita. São habilitados para antecipar e entender o impacto que o diagnóstico de câncer tem para os pacientes e seus familiares. Conclusão: Este estudo revelou alguns aspectos relevantes sobre a atuação do enfermeiro navegador no acolhimento ao paciente oncológico. Esses profissionais melhoraram consideravelmente a visão do paciente acerca do seu tratamento. Os pacientes sente-se mais protegidos, mais envolvidos e empoderados com o seu tratamento, consequentemente mais bem preparados para o futuro, por adquirir conhecimento sobre a forma como o câncer afeta suas vidas.

Segundo a ANVISA as mãos são a principal fonte de transmissão e disseminação de microrganismos, tanto para pacientes quanto para profissionais de enfermagem atuantes. Uma das precauções mais utilizadas como prevenção da Covid-19 foi justamente a higienização das mãos. Objetivo: Realizar uma revisão da literatura sobre a higienização das mãos como meta de prevenção da infecção pelo covid-19. Método: Revisão bibliográfica, com buscas nas bases de dados Medical Literature, Analysis and Retrievel System Online (MEDLINE) e Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), dispostos na biblioteca virtual de saúde (BVS). Utilizou-se os descritores indexados: Covid-19; higiene das mãos e equipe de enfermagem, disponíveis nos descritores em ciências da saúde (DeCS) no idioma português e inglês, com o operador booleano “AND”, resgatando-se estudos entre os anos de 2016 e 2021. Os anos anteriores a Pandemia COVID-19 foram agregados pois a higiene das mãos já era medida definida como prevenção de disseminação de contaminação. Resultados: Os artigos encontrados são unanimes, apontando a higienização das mãos como controle da Covid-19, quando aderido a equipe esse comportamento dos profissionais demonstrou-se positivo, no controle e prevenção da infecção hospitalar. Conclusão: Identificou-se que uma adequada higienização das mãos é eficaz no combate da transmissão cruzada pelo Covid-19.

A síndrome Burnout (SB) é definida como estado de exaustão vital, conhecida como um desgaste emocional prejudicial ao estado físico, onde traduzindo do inglês, vem do termo Bum que quer dizer queima e Out que quer dizer fora. Fundamentar na literatura artigos sobre a síndrome de Burnout na equipe multidisciplinar da unidade de tratamento intensivo. Realizando uma busca ativa e análise das causas e intensidades da síndrome em cada profissão da equipe. Trata-se de uma pesquisa de revisão integrativa da literatura, quantitativa, descritiva. Foram pesquisados artigos científicos nacionais no banco de dados da LILACS, durante os anos de 2014 a 2018, por meio do cruzamento das palavras chaves Síndrome Burnout, Unidade de Tratamento Intensivo e Equipe Multiprofissional. Os resultados sobre o estudo mostraram que a grande maioria dos profissionais de saúde tem predisposição para desenvolver a síndrome de burnout, mostrando também que os profissionais de enfermagem se encontram numa situação de maior fragilidade seguidos dos profissionais de nutrição. Nesse contexto avaliamos que esse conhecimento e desenvolvimento mental que faltou ser construído e sedimentado nos profissionais, deverá ser discutido e inserido no ambiente de trabalho, social e até em políticas públicas. Espera-se ainda, que este estudo possa contribuir para o surgimento de novas discussões sobre o tema, visto a necessidade do assunto para que haja melhorias no bem-estar dos profissionais da saúde. Descritores: Síndrome Burnout, Unidade de Tratamento Intenso, Equipe Multiprofissional.   Burnout syndrome in the multiprofessional health team of the intensive treatment unit (ITU) Abstract: The Burnout syndrome (SB) is defined as a state of vital exhaustion, known as an emotional exhaustion detrimental to the physical state, where it translates from English, comes from the term Bum meaning burn and Out meaning outside. To substantiate in the literature articles about Burnout syndrome in the multidisciplinary team of the intensive care unit. Conducting an active search and analysis of the causes and intensities of the syndrome in each profession of the team. This is an integrative, quantitative, descriptive literature review research. National scientific articles were searched in the LILACS, during the years 2014 to 2018, by crossing the key words Burnout Syndrome, Intensive Care Unit and Multiprofessional Team. The results of the study showed that the great majority of health professionals are predisposed to develop burnout syndrome, also showing that nursing professionals are in a situation of greater fragility followed by nutrition professionals. In this context we evaluate that this knowledge and mental development that was lacking in being built and settled in professionals, should be discussed and inserted in the workplace, social and even in public policies. It is hoped that this study may contribute to the emergence of new discussions on the subject, considering the necessity of the subject for improvements in the well-being of health professionals. Descriptors: Burnout Syndrome, Intensive Care Unit, Multiprofessional Team.   Síndrome de burnout en el equipo multiprofesional de salud de la unidad de tratamiento intensivo (UCI) Resumen: El síndrome de Burnout (SB) se define como un estado de agotamiento vital, conocido como agotamiento emocional perjudicial para el estado físico, que en inglés proviene del término Bum, que significa quemar y Out, que significa fuera. Fundamentar en la literatura artículos sobre el síndrome de Burnout en el equipo multidisciplinario de la unidad de cuidados intensivos. Realizar una búsqueda y análisis activo de las causas e intensidades del síndrome en cada profesión del equipo. Se trata de una investigación de revisión bibliográfica integradora, cuantitativa y descriptiva. Se buscaron artículos científicos nacionales en la base de datos de LILACS, durante los años 2014 a 2018, mediante el cruce de las palabras clave Síndrome de Burnout, Unidad de Cuidados Intensivos y Equipo Multiprofesional. Los resultados del estudio mostraron que la gran mayoría de los profesionales de la salud están predispuestos a desarrollar el síndrome de burnout, mostrando también que los profesionales de enfermería se encuentran en una situación de mayor fragilidad, seguidos de los profesionales de la nutrición. En este contexto, evaluamos que ese conocimiento y desarrollo mental que faltaba por construirse y sedimentarse en los profesionales, debe ser discutido e insertado en el ambiente laboral, social e incluso en las políticas públicas. También se espera que este estudio pueda contribuir para el surgimiento de nuevas discusiones sobre el tema, dada la necesidad del tema para que haya mejoras en el bienestar de los profesionales de la salud. Descriptores: Síndrome de Burnout, Unidad de Cuidados Intensivos, Equipo Multiprofesional.

O objetivo da pesquisa é analisar microorgnismos de máscaras N95 reutilizadas por 36h, e depois da descontaminação por calor. Metodologia: Estudo experimental com uma amostras de 12 de  máscaras N95 reutilizadas por profissionais da área contaminada  em um centro de material e esterilização por um período de 36h, e após a descontaminação por calor,  onde foram aplicados dois meios de descontaminação, a termodesinfecção por calor úmido (90ºC) e o calor seco (70ºC) na secadora de gabinete, por 1h de exposição, depois semeadas em meio de cultura Ágar chocolate e incubadas 48h numa estufa biológica por 37ºC. Resultados: Antes da descontaminação houve desenvolvimento de microrganismos não patógenos da flora residente da boca, nariz e pele: Cocos gran+ , Bacilus gran-Candida Spp, Staplhylococcus e Streptococcus, entre 2 a 8 Unidade formadoras de colônias (UFC). Após a descontaminação, não houve desenvolvimento de microorganismos. Quanto ao aspecto macroscópico, as submetidas a termodesinfecção sofreram danos estruturais visíveis, rasgo, impedindo a reutilização, já as submetidas ao calor seco ficaram intactas e em condições de reutilização, confrome exigência do Centers for Disease Control and Prevention (CDC), no que diz respeito ao teste de vedação e ajuste ao rosto. Conclusão: Considerando que muitas rotinas estabelecidas durante a pandemia COVID-19 vão permanecer, como a reutilização das máscaras N95, é necessário que sejam encontradas soluções para um uso confortável enquanto protege os trabalhadores. O método, por meio do calor seco, mostrou-se uma alternativa viável, rápida e simples para descontaminar as máscaras N95.

Diante do atual cenário de incertezas, ao planejar o ensino presencial, o dilema se estabelece ao reconhecer os estudantes como potenciais transmissores do vírus, também como vulneráveis à contaminação, sendo assim, é de extrema importância utilizar novas estratégias para o processo de ensino-aprendizagem. Objetivo: Realizar uma revisão narrativa sobre o impacto da pandemia da covid-19 na rotina dos estudantes de instituição de ensino superior (IES). Metodologia: Trata-se de um estudo qualitativo de revisão narrativa. As bases de dados utilizadas para a busca de artigos foram Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Electronic Library Online (Scielo) e Biblioteca Virtual de Saúde (BVS). Utilizando cruzamento dos Descritores de Ciências da Saúde (DeCS): ‘’COVID-19’’ ‘’Desafios’’ ‘’Estudantes’’ ‘’Instituição de Ensino Superior’’ integradas ao operador boelano AND. Resultados: Os professores e gestores assumiram a tarefa de garantir, além da qualidade na formação, estratégias para que os estudantes atendam aos requisitos desta, reconhecendo a pressão enfrentada pelos serviços de enfermagem na busca por profissionais competentes para assumir os diversos papéis exercidos pelo enfermeiro. Conclusão: Diante da literatura revisada foi visto que foram adotadas medidas para minimizar os danos na educação de ensino, contudo existem desafios e benefícios no uso de tecnologias digitais. foram adotadas medidas como Educação a Distância (EAD). No entanto, para que o aprendizado remoto seja bem-sucedido, deve-se mudar a mentalidade do ensino, focando em um ensino mais ativo e dinâmico.