Este artigo teve o objetivo de analisar, a partir de fotografias, elementos que constituem o CampNou como estádio de referência mundial e como esse espaço de lazer pode ser icônico e identitário para os frequentadores. A metodologia utilizada foi pautada na análise fotográfica. Os registros fotográficos foram realizados a partir de visitas ao CampNou entre os anos de 2013 e 2014. Também foram utilizados registros a partir do acervo encontrado no site do estádio. Nesse sentido, o estádio pode constituir um lugar com relações afetivas intensas a partir das vivências lúdicas que os indivíduos têm nele. Percebeu-se que o CampNou, não somente criou uma grande identidade clubística com o FC Barcelona, mas também uma identidade cultural, relacionadacom as experiências de lazer e com a região em que se encontra: a Catalunha.  

Este artigo busca desvelar as semelhanças e diferenças entre um espaço público de lazer e um espaço privado de lazer, ambos localizados na cidade de Curitiba- PR. A pesquisa foi realizada a partir de uma abordagem qualitativa, utilizando para tanto os seguintes instrumentos metodológicos: protocolo de análise do espaço físico; questionários com gestores, professores e frequentadores dos espaços pesquisados. Na análise levou-se em consideração o lazer como direito social e as novas configurações urbanas que estão relacionadas com o seu exercício. Após a coleta de dados, os mesmos foram sistematizados em categorias de análises. Conclui-se que o espaço público foi definido pela especificidade e o espaço privado pela diversidade. E que nos dois casos o lazer faz parte da concepção das instituições e pode variar da perspectiva mais relacionada a saúde ou a fruição do tempo e do espaço.

El entorno de desarrollo del talento está compuesto por los aspectos psicológicos, sociales y fisiológicos, más allá de las condiciones físicas y materiales que influyen en dicho desarrollo, dentro y fuera del mundo deportivo. El objetivo de este estudio era verificar si el contexto del atletismo brasileño puede ser un elemento propulsor o inhibidor del desarrollo de los atletas. Para ello, se entrevistó a 19 deportistas de ambos sexos, de las categorías de menores de 18 años y menores de 20 años, y a cinco directivos de cinco equipos de entre los 35 mejores clasificados por resultados en las competiciones celebradas en 2015, 2016 y 2017. El modelo de entrevista se basó en los siete factores presentes en el Cuestionario del Entorno de Desarrollo de Talentos, preparado por Martindale. El modelo de análisis se basó en la teoría bioecológica de Bronfenbrenner, que busca analizar el desarrollo humano a través de procesos próximos, las características de las personas, el contexto y el tiempo. Las teorias utilizadas consideran el entorno del talento de forma generalizada. Entre los resultados obtenidos, se encontró que las principales diferencias presentes entre los contextos, tanto para los atletas como para los directivos, se encuentran en las estructuras físicas y humanas. Los equipos que presentaron mejores resultados son los que cuentan con un mayor número de profesores y una mejor infraestructura y, por lo tanto, pueden atender a un mayor número de atletas. Se concluye que el entorno de desarrollo impacta el rendimento desportivo y la progresión que tendrá el desportista en su carrera. The environment for the development of talent is composed of psychological, social and physiological aspects, beyond the physical and material conditions that influence such development, inside and outside the world of sport. The aim of this study was to verify if the context of Brazilian athletics can be a propelling or inhibiting element in the development of athletes. For this reason, 19 athletes of both sexes were interviewed, in the categories of under-18 and under-20, and five managers of five teams among the 35 best classified by results in the competitions held in 2015, 2016 and 2017. The interview model was based on the seven factors in the Talent Development Environment Questionnaire, created by Martindale. The analysis model was based on Bronfenbrenner's bioecological theory, which seeks to analyse human development through proximate processes, people's characteristics, context and time. The theories used consider the talent environment in a generalized way. Among the results obtained, it was found that the main differences present between the contexts, both for athletes and managers, are in the physical and human structures. The teams that presented the best results are those that have a greater number of teachers and a better infrastructure and, therefore, can serve a greater number of athletes. It is concluded that the development environment impacts sports performance and the progression that the athlete will have in his career. O ambiente de desenvolvimento do talento é composto pelos aspectos psicológicos, sociais e fisiológicos, além das condições físicas e materiais que influenciam o desenvolvimento do talento dentro e fora do mundo esportivo. O objetivo deste estudo foi verificar se o contexto do atletismo brasileiro pode ser um elemento propulsor ou inibidor do desenvolvimento dos atletas. Para tal, foram entrevistados 19 atletas homens e mulheres, das categorias sub-18 e sub-20, e cinco gestores de cinco equipes classificadas entre as 35 equipes melhores ranqueadas por resultados em competições realizadas nos anos de 2015, 2016 e 2017. O modelo de entrevista se baseou nos sete fatores presentes no questionário Talent Development Environment Questionnaire, elaborado por Martindale. O modelo de análise utilizou como base a teoria Bioecológica de Bronfenbrenner, que busca analisar o desenvolvimento humano por meio dos processos proximais, das características das pessoas, do contexto e do tempo. As teorias utilizadas consideram o ambiente de talentos de forma generalizada. Dentre os resultados obtidos, foi constatado que as principais diferenças presentes entre os contextos, tanto para atletas quanto para gestores, estão nas estruturas física e humana. As equipes que apresentam melhores resultados são as equipes que contam com número maior de professores e melhor infraestrutura e, logo, podem atender um número maior de atletas. Conclui-se que o ambiente de desenvolvimento impacta no desempenho esportivo e na progressão que o atleta terá em sua carreira.