This study aims to examine the reliability and validity of the French version of the Dominic Interactive screening tool (Valla, 2008) among Indigenous children in Quebec. The Dominic Interactive is a computerized screening tool, which assesses prevalent emotional and behavioral problems in children.Participants in this study were 195 Innu Nation children aged between 8 and 11 years. Statistical analyses were performed on each of the 7 scales of the Dominic Interactive to assess reliability, factor structure, and measurement invariance across boys and girls. Results show satisfactory reliability (ranging from ␣ tet ϭ .83 to .94 and from ϭ .84 to .95) for 5 out of the 7 scales scores. Separation Anxiety and Specific Phobias scales failed to show adequate reliability. Confirmatory factor analyses confirm the 1-factor structure for Opposition and Conduct Problems scales (root mean square error of approximation, RMSEA Յ .05; comparative fit index, CFI Ն .95). Within an exploratory framework, confirmatory factor analyses also show good fit indices of relaxed models for Inattention/Hyperactivity/Impulsivity, Depression, and Specific phobias, admitting some error correlations. Generalized anxiety had poorer model fits; factor structure is not confirmed for this scale. The Separation anxiety construct appears to be better described by a 2-factor structure than by the postulated 1-factor structure. Measurement invariance between boys and girls was sufficiently supported for most of the scales, except for Specific Phobias. Therefore, results demonstrate promising reliability and validity for scales evaluating behavioral problems and depressive symptoms, but further research is still needed to determine the generalizability of these exploratory results in Indigenous populations. Public Significance StatementThis study highlights the validity and limitations of a Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM)-based mental health screening tool, the Dominic Interactive, among Indigenous children. Recommendations about its use among Indigenous boys and girls are presented.

Cette étude vérifie si différentes caractéristiques des parents et de leur famille prédisent l’évolution de la supervision, de la discipline et de la chaleur ou affection, chez des parents ayant une addiction à l’alcool ou aux drogues, au cours de leur participation au programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEPH) Cap sur la famille (Laventure et al. , 2018). L’échantillon est composé de 29 parents ayant une addiction à l’alcool ou aux drogues ayant un enfant âgé entre 6 et 12 ans. Les résultats des régressions linéaires à rebours montrent que l’âge, l’état de santé psychologique (anxiété et irritabilité) et le problème de consommation des parents prédisent l’évolution de leurs pratiques chaleureuses au cours du PEHP. Les résultats montrent que l’anxiété prédit 15,2 % de la variance de l’évolution de la supervision lacunaire. Plus le parent présente un état psychologique anxieux avant le programme, moins il améliore sa supervision durant le programme. Le niveau d’irritabilité du parent, évalué avant le programme, prédit une diminution de sa discipline inconstante et explique 10,4 % de la variance. Ainsi, plus le parent est irritable à l’entrée au programme, plus il améliore la constance de ses pratiques disciplinaires au terme du programme. Au niveau de la chaleur-affection, les résultats indiquent que l’âge des parents, la présence d’un risque de consommation problématique et l’irritabilité mesurées avant le programme en prédisent l’amélioration. En effet, plus les parents sont jeunes, plus ils ont tendance à devenir plus chaleureux et affectueux. Les parents plus irritables en début de programme et ceux qui présentent une consommation d’alcool et de drogue à risque s’améliorent également davantage à ce niveau. Le modèle de régression comprenant ces trois caractéristiques parentales explique 52,9 % de la variance de la chaleur ou affection au cours du programme. Considérant que l’addiction est le problème de fonctionnement le plus souvent relevé chez les parents faisant preuve de mauvais traitements envers leurs enfants (Léveillé et al. , 2007), qu’elle peut affecter la qualité de ses pratiques éducatives (Bertrand et al. , 2007) et occasionner des conséquences néfastes chez les enfants (Dunn et al. , 2002), les résultats militent en faveur de l’implantation de PEHP comme Cap sur la famille (Laventure et al. , 2018) auprès des parents ayant de tels problèmes.

No abstract

L’utilisation d’un test psychométrique auto-rapporté évaluant des problèmes émotionnels et comportementaux variés peut contribuer à une évaluation valide des difficultés d’adaptation auprès des enfants autochtones. Cependant, sans validation dans un contexte socio-culturel spécifique, l’utilisation d’un tel test peut, au contraire, mener à des interprétations erronées (AERA et al., 2014). Le Dominique Interactif (Valla, 2008) est un outil ciblant sept problèmes de santé mentale communs chez les enfants et est prometteur auprès des enfants autochtones (Garneau et al., 2020). Ses qualités psychométriques ont été évaluées auprès de 195 enfants de la Nation innue au Québec. La présente étude rapporte les indices de stabilité temporelle (fidélité test-retest) et des preuves de la validité des interprétations des scores du Dominique Interactif. À cet effet, les relations entre les scores au test et d’autres variables, soit les scores rapportés par une personne enseignante à l’ASEBA-TRF (Achenbach et Rescorla, 2001) ainsi que le statut référé et le sexe de l’enfant, ont été examinées. Les résultats de l’étude montrent une stabilité temporelle satisfaisante pour toutes les échelles de mesure du Dominique Interactif auprès des enfants innus. De même, les corrélations entre les scores du Dominique Interactif et les scores à l’ASEBA-TRF indiquent que les enfants innus rapportent une information valide à propos de leurs symptômes anxieux, dépressifs, oppositionnels, comportementaux et d’inattention. Toutefois, les scores du Dominique Interactif sont peu associés au statut référé de l’enfant. Les données de l’étude suggèrent que les filles innues seraient sous-référées. Les retombées cliniques potentielles de ces résultats sont discutées.

No abstract