AbstrakPenelitian ini bertujuan mengetahui: pengaruh model pembelajaran pair check pada materi pokok segitiga ditinjau dari gaya belajar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 2×3. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP N 3 Batanghari. Melalui Cluster Random Sampling diperoleh sampel penelitian adalah kelas VII 6 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII 5 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes prestasi belajar matematika dan angket gaya belajar. Pengujian hipotesis menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Hasil penelitian adalah: (1) Model Pembelajaran pair check menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik daripada model pembelajaran konvensional. (2) Prestasi belajar matematika peserta didik yang memiliki gaya belajar visual lebih baik daripada gaya belajar auditorial dan kinestetis, sedangkan prestasi belajar peserta didik yang memiliki gaya belajar auditorial lebih baik daripada gaya belajar kinestetik. (3) Tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan gaya belajar terhadap prestasi belajar peserta didik pada materi pokok segitiga.Kata kunci: Prestasi, Pair check, Gaya, Belajar PENDAHULUANPendidikan merupakan suatu usaha untuk mengembangkan sumber daya manusia dan memegang peranan penting dalam mempersiapkan sumber daya manusia di masa yang akan datang. Kemajuan suatu bangsa sangat ditentukan oleh kualitas sumber daya manusia. Pembaharuan pendidikan harus selalu dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan suatu bangsa. Pendidikan merupakan sebuah proses kegiatan yang disengaja di input siswa untuk menimbulkan sesuatu hasil yang diinginkan sesuai tujuan yang telah ditetapkan (Purwanto, 2008). Salah satu indikator keberhasilan pada pendidikan formal berupa hasil belajar siswa dan perubahan perilaku terhadap peserta didik. Pembaharuan pendidikan perlu dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Prestasi belajar matematika di kelas VII SMP N 3 Batanghari tahun 2015/2016 belum optimal, hal ini terlihat dari nilai peserta didik yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada materi segitiga masih sebanyak 15 siswa atau 53,57% dari 28 siswa, hal ini masih jauh dari apa yang diharapkan.Model pembelajaran adalah pengajaran yang mengarah pada pendekatan pembelajaran tertentu termasuk tujuan, tahap-tahap dalam kegiatan pembelajaran, dan pengelolaan kelas (Trianto, 2010). Salah satu model pembelajaran yang dapat dijadikan alternatif untuk mengatasi hal tersebut adalah model pembelajaran pair checks. Model Pembelajaran pair check merupakan model pembelajaran berkelompok antara dua orang atau berpasangan (Huda, 2013). Model ini menerapkan pembelajaran kooperatif yang menuntun kemandirian dan kemampuan siswa dalam menyelesaikan persoalan, metode ini juga melatih tanggung jawab sosial siswa, kerja sama, dan kemampuan memberi penilaian. Pembelajaran konvensional atau ceramah adalah model yang boleh dikatakan model tradisional. Karena sejak dulu metode ini telah dipergunakan sebagai alat kom...