O presente estudo teve como objetivo de apresentar a evolução de matrículas dos alunos público-alvo da Educação Especial em Classes Comuns e a oferta de Salas de Recursos Multifuncionais no Estado do Amazonas e no Município de Parintins/AM. Trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo com abordagem quantitativa. Fez-se o levantamento do quantitativo de alunos com necessidades educacionais especiais matriculados em classes comuns na rede estadual de ensino do Amazonas e na rede estadual e municipal de ensino do município de Parintins, com base no Censo Escolar, realizado pelo INEP e, o levantamento do quantitativo da oferta de Salas de Recursos Multifuncionais. Os resultados revelam que as matrículas dos alunos público-alvo da Educação Especial no Estado do Amazonas tiveram um crescimento, em 2019, de 84,8% em relação a 2008 com 44,3%. Quanto as SRM, na rede estadual de ensino do estado foram 157 salas implementadas até 2019.

Este artigo analisa a evolução do processo de inclusão escolar dos alunos público-alvo da Educação Especial em relação a matrícula e oferta de salas de recursos multifuncionais na rede estadual do Amazonas, na tentativa de acompanhar o movimento das políticas e seu entrelaçamento com as práticas nas escolas. Utilizou-se de dados secundários, oriundos dos Censos Educacionais e do Plano Estadual de Educação do Amazonas, foram incluídas, no estudo, as matrículas entre 2008 e 2019 e a oferta de salas de recursos multifuncionais nos anos de 2009 a 2019 na rede estadual do Amazonas - Brasil. Em relação à política de inclusão que vem sendo implementada na rede estadual de ensino do Amazonas, evidencia-se que o número de alunos público-alvo da Educação Especial matriculados nos anos tem se ampliado significativamente; no entanto, ao analisarmos o quantitativo de salas de recursos multifuncionais, observamos um crescimento insuficiente para atender a demanda.

Resenha da obra:CUNHA, Antônio Eugênio. Autismo e Inclusão: psicopedagogia e práticas educativas na escola e na família/ Eugênio Cunha. 8. Ed. Rio de Janeiro: Wak Ed., 2019. 140p.: 21 cm.

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