955 955 RESUMEN Introducción: El objetivo de la investigación fue identificar los cuidados de enfermería en la administración de hemoderivados. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo de revisión sistemática de la literatura, mediante búsqueda de artículos en bases de datos como SciELO, Medigraphic y Medline, durante el segundo semestre del 2014 publicados entre los años 2000 y 2014 escritos en inglés, portugués y español. Resultados: la administración de hemoderivados es un procedimiento realizado por la enfermera y requiere responsabilidad, manejo meticuloso de la atención a la persona y aplicación correcta de un protocolo para prevenir complicaciones. Los cuidados se dividieron en tres; aquellos que se llevan a cabo antes de la administración, que a su vez se subdividen en administrativos, los cuales requieren compromiso ético-legal dando cumplimiento a normas establecidas y los de tipo asistencial; en segundo lugar se encuentran los que hacen referencia a los generados durante el proceso de transfusión y por último los que corresponden al finalizar tal proceso. Discusión y Conclusiones: Durante la revisión no se encontró un documento completo que soportara los cuidados de enfermería en la administración de hemoderivados por lo cual se tomaron de las diferentes fuentes bibliográficas. Tampoco se identificó un consenso nacional e internacional de estos cuidados y se evidenció que la enfermera desempeña un papel fundamental en la administración de hemoderivados puesto que permanece más tiempo con el paciente. Palabras clave: Sangre, Supervisión de Enfermería, Protocolos. (Fuente: DeCS BIREME). http: //dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v6i1.155 ABSTRACT Introduction: The research objective was to identify the level of nursing care in the administration of blood products. Materials and Methods: Descriptive investigation about previous research articles. We conducted a comprehensive systematic review of the literature in databases such as SciELO, Medigraphic and Medline in the second semester of 2014. Articles were published in English, Portuguese and Spanish, with abstracts available in the period 2000 to 2014. Results: The administration of blood products is a process performed by nurses. The rationale for this is that nurses have responsibility and they are meticulous about their patients care. In addition nurses must follow protocols to prevent complications. Care is divided into three categories; before, during and after. Before administration of blood and its derives which includes administrative work and the measurement of vital signs. Administrative work requires a compromise between ethical and legal procedures that must be followed. Others care during administration and the end after administration. Discussion and Conclusions: During research nothing was found about care related to the administration of blood products. In order to work through this problem the best opinions of care were taken from each article. There is no National and International consensus on care in the administration of blood produc...

<p><strong>Introducción:</strong> La narrativa de enfermería se presenta como una experiencia vivida y compartida entre dos personas, haciendo énfasis en pequeños detalles que preocupan a la persona que cuidamos. Aporta un conocimiento profundo en el arte de cuidar desde la práctica hacia la teoría, permitiendo analizar situaciones que suceden cuando el estudiante se enfrenta al escenario clínico, valorando a la persona de manera integral. El objetivo fue describir el significado de una vivencia experimentada por estudiantes de enfermería en la práctica clínica a través de una narrativa. <strong>Materiales y Métodos: </strong>Investigación cualitativa de carácter fenomenológico interpretativo en donde se exploran y analizan narrativas de estudiantes de enfermería que vivieron la experiencia más significativa en el transcurrir de su práctica clínica. Para recolectar y analizar la información, se utilizó la entrevista a profundidad y la observación registrada en notas de campo. <strong>Resultados: </strong>Surgieron cinco categorías del análisis: tranquilidad para el alma, aprender a escuchar, mi primer cuidado, más allá de la nota y familia y cuidado. <strong>Discusión y</strong> <strong>Conclusiones:</strong> La narrativa<em> </em>permitió reconocer diversas expresiones de cuidado que se hacen visibles, de acuerdo a la interacción y relación enriquecedora tanto para quien lo recibe, como para quien lo brinda. A su vez, es una estrategia que permite valorar integralmente al sujeto de cuidado en su ambiente propio, consolidando el fundamento del conocimiento en la práctica clínica de estudiantes de enfermería.</p><p><em><strong>Cómo citar este artículo:</strong></em><em> </em><em>Valderrama ML, Peña AP, Clavijo LM.</em> <em>Narrativa: el estudiante de enfermería aprendiendo el arte de cuidar.</em> <em>Rev Cuid. 2017; 8(1): 1488-98. </em><a href="http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v8i1.362"><em>http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v8i1.362</em></a></p>

Introduction: The research objective was to describe the nursing professional experience in administrative charges in health for fomenting the leadership in the professional future of nursing. Materials and Methods: Qualitative research of descriptive type with topics narrative design as it focuses on a thematic which refers to nursing leadership. Results: Three categories were gotten: successful experiences, from which there appeared two subcategories: optimal resources and care from directive charges. The other categories are named: nursing leadership and professional of future. Discussion: The results were analyzed to the information implicit finding similarities since the labor marketing suggest the nurse application about leadership and it must be modified the training of future professional and news practice settings for replying to a country needs. Conclusions: The difficulties which are coming for leadership exercises at the beginning of working life are there awe, there isn´t knowledge about the rights as an employee and the doubt of nursing value. Then there will appear misunderstandings, hard interpersonal relationships, lake of positioning absence and profession recognition. Being leader is an almost since the clinical and community fields or throughout the administrative charges exercise and it must be promoted and increased in the nursing learner.

Introducción: Se planteó unir dos actos de cuidado, administración de medicamentos con la aplicación del proceso de enfermería, para evaluar una respuesta favorable en los niños con enfermedades respiratorias. El objetivo fue explorar el efecto de una intervención de enfermería en la administración de medicamentos a niños con enfermedades respiratorias. Materiales y métodos: Estudio pre-experimental, con dos grupos, compuesto por 26 niños en cada caso. Criterios de inclusión: niños menores de cinco años con enfermedad respiratoria, estancia hospitalaria mínimo de dos días, con cuidador permanente mayor de edad. La muestra fue calculada por conveniencia y recolectada durante los meses de Abril a Junio de 2016. El instrumento de medición construido fue validado por expertos. Resultados: El grupo experimental tuvo diferencias en cuanto a ganancia de peso, días de estancia hospitalaria, comprensión de padres sobre la enseñanza del uso seguro de la medicación, entre otras variables con respecto a los niños que no recibieron la intervención. Conclusiones: El Proceso de Enfermería es útil en la formación académica dando identidad al ejercicio profesional, el instrumento facilitó  la enseñanza del estudiante de enfermería junto con la claridad para ofrecer a los niños un ambiente seguro. Con la intervención se promueve la administración correcta y segura de medicamentos, a la vez que contribuye a la práctica de enfermería basada en la evidencia.Palabras clave: Administración de terapia de medicación, diagnóstico, enfermeros, pediatría Nursing intervention in the medication administration in pediatricsAbstractIntroduction: It was proposed to unite two acts of care; administration of drugs with the application of the nursing process to evaluate a favorable response in children with respiratory diseases. The objective was exploring the effect of nursing intervention on the administration of medication to children with respiratory diseases. Materials and methods: Pre-experimental research with two groups of 26 children each one. Inclusion criteria, 5 year old and younger kids with respiratory diseases, with minimum two-days hospital stay and permanent adult caregiver. The sample was calculated by convenience and collected from April to June 2016. The measuring instrument was validated by experts. Results: The experimental group had earned weight differences, amount of days off stay in time, Parents understanding about the appropriate medication usage among other factors in contrast to those kids who didn't have the intervention. Conclusions: Nursing Process is useful in Academic training, giving identity to the professional occupation, the instrument facilitates the teaching to nursing student, and offers to them the clarity to provide a safe environment to children. The intervention promotes a correct and safe medicaments administration while contributing to the practice of Nursery based on evidence.Keywords: Managing medication therapy, diagnosis, nurses, pediatrics Intervenção de enfermagem na administração de medicamentos em pediatriaResumoIntrodução: Foi levantada unir dois atos de cuidados; gestão de medicamentos com a aplicação do processo de enfermagem para avaliar uma resposta favorável em crianças com doenças respiratórias. O objectivo era explorar o efeito da intervenção de enfermagem na administração de medicamentos a crianças com doenças respiratórias. Materiais e Método. Estudo pré-experimental com dois grupos, composto por 26 crianças em cada caso. Os critérios de inclusão, crianças menores de cinco anos com doença respiratória; mínimo de internação hospitalar de dois dias, com cuidador permanente maior de idade. A amostra foi calculada por conveniência e recolhida durante os meses de abril a junho 2016. O instrumento de medição foi validado por especialistas. Resultados. O grupo experimental apresentou diferenças em termos de ganho de peso, tempo de permanência hospitalar, a compreensão dos pais de ensino sobre o uso seguro de medicamentos, entre outras variáveis a respeito das crianças que não receberam a intervenção. Conclusões. O processo de enfermagem é útil na formação acadêmica. Dando identidade a prática profissional, o instrumento facilitou ensino do estudante de enfermagem juntamente com a clareza necessária para proporcionar às crianças um ambiente seguro. Com a intervenção a administração correta e segura dos medicamentos é promovida, ao mesmo tempo que está contribuindo para a prática de enfermagem baseada em evidências.Palavras chaves: Gestão de terapia de medicação, diagnóstico, enfermeiros, pediatria

Introducción: El objetivo de este estudio fue diseñar y aplicar una estrategia educativa sobre cuidados del RN en el hogar, con los componentes: contacto piel a piel, posición canguro, lactancia materna exclusiva, temperatura ideal y oxigenación ideal. Permitiendo identificar conocimientos y capacidades para cuidar a sus hijos. Se evidenció la necesidad de empoderar a las madres para que ofrecieran el cuidado a sus hijos en el hogar por medio de la Teoría de Mediano Rango de Kristen Swanson. Materiales y Métodos: Se diseñó y aplicó un formato de evaluación sobre conocimientos de componentes del PMC, a diez madres. Se realizó la intervención educativa, en varios etapas con demostraciones prácticas en talleres; detección de vacíos conceptuales y acompañamiento con intervenciones personalizadas. Resultados: Se encontró falta de conocimiento sobre los ítems básicos de posición del niño, contacto piel a piel, alimentación, manejo del oxígeno, evaluación de la temperatura y respiración, signos de alarma y beneficios del PMC. Se detectaron factores culturales y del sistema de salud como obstáculos para que las mamás asumieran compromisos para con el cuidado de los bebés. Discusión: El correcto desarrollo del PMC ambulatorio debe iniciar partiendo del diagnóstico de necesidades educativas relacionadas con el cuidado materno perinatal. El apoyo del profesional de enfermería, es fundamental para que las madres tengan seguridad y autonomía dentro del domicilio. Conclusiones: El diseño de la estrategia educativa debe ser flexible, disponer de recursos humanos dedicados a capacitación individualizada, visitas de monitoreo y evaluación familiar, ya que contribuyen a afianzar el apoyo, disipar dudas, temores y en la correcta aplicación