A água é um recurso de grande importância para a manutenção da vida e a sua qualidade afeta diretamente a saúde humana. Objetivou-se avaliar a qualidade da água de bebedouros da Universidade do Estado do Pará (UEPA) e verificar se está de acordo com a resolução 357/2005 do CONAMA e a portaria 2914/2011 do Ministério da Saúde. A pesquisa foi realizada nos cinco campi da UEPA na cidade de Belém Pará, Brasil. Os parâmetros físico-químicos avaliados foram: pH, alcalinidade, acidez, ferro total, fósforo, cloreto e dureza total. Alguns resultados encontrados para pH, que variou entre 3,92 e 7,64 mostraram valores abaixo do intervalo estabelecido pela legislação brasileira, já o elemento fósforo apresentou valores entre 0,468 e 2,671 mg L-1, acima dos padrões estabelecidos, mostrando que há bebedouros com águas impróprias para consumo humano.

O presente estudo apresenta uma análise do controle do vetor da dengue no Distrito Administrativo da Sacramenta (DASAC). Neste sentido, o objetivo principal consistiu na realização de um estudo sobre a eficácia das ações de combate ao vetor da dengue no DASAC, baseado nas informações geradas pelos Levantamentos Rápidos de índices (LIRAa) dos meses janeiro, março e maio de 2017, tendo como objetivos específicos: demonstrar os índices de infestação predial, índices de Breteau e tipos de criadouros predominantes; Identificar os possíveis fatores que influenciaram no comportamento dos índices revelados nos três LIRAa(s) e descrever as principais atividades desenvolvidas junto à comunidade nas ações pós-LIRAa. A pesquisa foi realizada através de levantamento bibliográfico, documental e mediante análise reflexiva acerca das informações fornecidas pelos relatórios demonstrativos dos períodos mencionados. Dessa forma são apresentadas reflexões relacionadas à distribuição do Aedes Aegypti no DASAC, aos tipos de criadouros predominantes, possíveis fatores que influenciaram no comportamento dos índices de infestação e principais estratégias adotadas pelo DASAC após os resultados do LIRAa. Pode-se afirmar que a pesquisa revela um certo descompromisso da comunidade com às medidas de controle do vetor da dengue, sinaliza também à necessidade de firmar parcerias com outros setores da saúde e fora da saúde. Além disso, evidencia a urgência de uma formação continuada para os Agentes de Combate às Endemias (ACE). Sendo assim, apresenta reflexões e sugestões que poderão contribuir para minimizar os desafios enfrentados atualmente nas atividades educativas de combate ao vetor da dengue no DASAC.

RESUMO Este estudo teve por objetivo desenvolver uma proposta metodológica a partir do tema gerador "água" e por meio dela construir um recurso pedagógico. Nesse sentido, o trabalho que se delineia como estudo de caso e possui abordagem quali-quantitativa, foi desenvolvido num colégio da rede particular de ensino. Os sujeitos da pesquisa foram 150 alunos, divididos em turmas " experimentais" e " controles". Para o levantamento de dados, utilizou-se como instrumento de pesquisa o questionário. De acordo com os resultados obtidos, pôde-se constatar que a proposta educacional com base no tema gerador "água" é capaz de facilitar e contribuir na aprendizagem dos alunos. Os resultados, contudo, foram sensivelmente mais expressivos nas turmas experimentais, em que houve a aplicação do recurso pedagógico jogo. Desse modo, evidencia-se que os jogos se configuram como pertinentes na educação, pois podem potencializar a aprendizagem e contribuir significativamente quando inclusos nas práticas educacionais.

No abstract

A presente pesquisa tem por objetivo verificar as contribuições da Educação Ambiental em iniciativas de aproveitamento de água da chuva. Neste sentido, observou-se que as experiências de incentivo que utilizaram o aporte da Educação Ambiental buscaram contribuir, principalmente, para construções de conhecimentos voltados ao manejo correto da água captada, a fim de proporcionar o acesso à água de qualidade aos beneficiados e gerar condições de sustentabilidade para as experiências. A incorporação de ações de Educação Ambiental é um importante método de sensibilização e mudanças de percepção e de atitudes, ligadas ao aproveitamento da água de chuva, tem potencial de gerar condições de sustentabilidade para experiências de incentivo e mudar a realidade vivencial daqueles que estão em situação de vulnerabilidade hídrica. La presente investigación tiene por objetivo verificar las contribuciones de la Educación Ambiental en iniciativas de aprovechamiento de agua de lluvia. En este sentido, se observó que las experiencias de incentivo que utilizaron el aporte de la Educación Ambiental buscaron contribuir, principalmente, a construcciones de conocimientos dirigidos al manejo correcto del agua captada, a fin de proporcionar el acceso al agua de calidad a los beneficiados y generar condiciones de sostenibilidad para las experiencias. La incorporación de acciones de Educación Ambiental es un importante método de sensibilización y cambios de percepción y de actitudes ligadas al aprovechamiento del agua de lluvia, tiene potencial de generar condiciones de sustentabilidad para experiencias de incentivo y cambiar la realidad vivencial de aquellos que están en situación de vulnerabilidad hídrica. The present research has the objective of verifying the contributions of the Environmental Education in initiatives for the use of rainwater. It was observed that the experiments used contributed mainly to knowledge of the correct management of captured water, in order to provide access to water quality to the beneficiaries and generate conditions of sustainability for the experiences. The incorporation of Environmental Education actions is an important method of sensitizing and changing perceptions and attitudes, linked to the use of rainwater, has the potential to generate sustainability conditions for incentive experiences and to change the experiential reality of those who are in a situation of water vulnerability.