The present research highlights the macronutrient abundance in the sediments of beaches and cliffs and cultivates in the river Purus and flowing, southwest of Amazon. The concentrations found in leaves and bean seeds and corn leaves reflect the mineralogical and chemical nature of those rich sediments in K 2 O and Na 2 O, which are formed by smectite, illite and K-feldspar. The factors of transfer of the elements in the corn leaves and bean (Ca>K>Na) and bean seeds (Na>K>Ca) demonstrate that the nutrient needs of the cultivate were found appropriately in the sediments (soils) of the beaches and cliffs.

Este estudo buscou investigar possíveis implicações do Ensino Remoto Emergencial (ERE) na formação inicial dos estudantes de Licenciatura em Química da Universidade do Estado do Pará no período de isolamento social, adotado, na ocasião, para conter a disseminação da Covid-19. Optou-se pela pesquisa qualitativa, de cunho exploratório, com entrevistas estruturadas por meio de ambiente virtual, fazendo uso da análise de conteúdo de Bardin (2011). Os resultados revelaram três categorias que emergiram dos registros dos licenciandos: Entraves, Baixo rendimento e Vantagens do emprego do ERE. Percebeu-se que a adoção do ERE se tornou um desafio a mais na formação inicial desses futuros professores.

No abstract

Este trabalho pretende contribuir com o conhecimento acerca do que vem sendo desenvolvido por meio das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no ensino de ciências, pois a pandemia mundial (Covid-19) trouxe a necessidade de inserção das tecnologias digitais no ensino. Assim, objetivou-se identificar o que têm retratado as produções nas últimas três edições da ENPEC X, XI e XII. Esta pesquisa foi desenvolvida usando a abordagem quali-quantitativa do tipo exploratória dos anais descritos acima, na intenção de apresentar um panorama sobre as produções acadêmicas dentro dessa temática, no ensino de ciências. Com o auxílio dos eixos de análises, chegou-se aos seguintes resultados que revelam que a maioria das pesquisas apresenta o foco temático no uso de recursos tecnológicos audiovisuais; grande parte usa a abordagem metodológica qualitativa do tipo pesquisa-ação; no público-alvo das pesquisas, observou-se uma paridade entre o nível da Educação Básica e o Superior; na esfera institucional com maior representatividade de publicação estão as instituições federais, com um percentual majoritário, e a maioria das contribuições pautou-se no uso das TDICs como facilitadoras e auxiliadoras no processo de ensino e aprendizagem, dando ênfase para as ferramentas tecnológicas didáticas e a necessidade de reestruturar a formação de professores. Observou-se que as pesquisas nessa área e a temática ainda se apresentam de forma modesta, tendo em vista o contexto social em que estamos inseridos, no qual o uso destas possibilita a superação dos obstáculos.