Jusqu’à la crise de 2007, la « durabilité » est progressivement devenue une nouvelle valeur sociale positive. Après la crise, elle semble avoir perdu du poids face aux urgences économiques et politiques. La question de la limitation des ressources est toujours présente, mais son traitement informatif semble avoir fait baisser sa présence sociale. En outre, des recherches récentes montrent que le niveau de conscience environnementale effective commence à décroître. Dans cet article nous analysons l’évolution de l’information et la gestion de la communication environnementale, en nous interrogeant sur les possibles effets du changement continu de l’accent mis sur différentes problématiques environnementales. À partir d’une analyse de presse, on met en question le débat sur les vertus des différentes technologies, qui, dans son ensemble, devient le noyau d’une incertitude environnementale qui met en échec la centralité de la durabilité. L’argumentation de cet article est basée sur les données de diverses études de presse que les auteurs ont menées.

Este artículo introductorio al número monográfico insiste (una vez más) en la necesidad de continuar abriendo surcos críticos en torno a la naturaleza política de la práctica psicológica como dispositivo de análisis y de acción social. Las contribuciones reunidas en el monográfico giran en torno a varios focos de reflexión para proseguir con la tarea de politizar la psicología. Estos focos incluyen: la articulación de las lógicas de reproducción y cambio social en el plano de la subjetividad; la micropolítica de la dominación y el privilegio; la politización de la experiencia social y corporal del territorio; la subalternización institucional de colectivos minoritarios; las aperturas politizadoras de las metodologías móviles; el impacto de las dimensiones psicosociales en la eficacia transformadora de las políticas públicas de participación; y el desmantelamiento del verificacionismo como pensamiento único en psicología. El monográfico pretende dar a conocer líneas histórica y geográficamente situadas de reflexión teórica y de praxis psicosocial orientadas a tantear el alcance, los límites y las contradicciones de las disciplinas “psi” en su labor de crítica social y de apoyo a procesos de transformación sociopolítica.

No abstract

El presente estudio cualitativo explora las experiencias y vivencias de los participantes en la creación de piezas de Teatro Foro bajo las lentes de los procesos de empoderamiento psicológico. El estudio tiene como objetivo ampliar el conocimiento sobre los límites y potencialidades que las prácticas de Teatro Foro ofrecen a las intervenciones orientadas a catalizar procesos de empoderamiento psicológico en el campo de la praxis en Psicología Comunitaria. Las pregunta iniciales fueron: ¿Qué experiencias relatadas por los participantes pueden relacionarse con vivencias - resultados de empoderamiento psicológico? y ¿qué tal pueden interpretarse como vivencias indicativas de empoderamiento psicológico?. Se realizaron 15 entrevistas semi-estructuradas a personas vinculadas a 7 organizaciones que desarrollan prácticas de Teatro Foro en la ciudad de Barcelona. El análisis y discusión de los datos ha permitido la identificación de 16 temas relacionados con los 4 componentes del empoderamiento psicológico propuestos. Los resultados sugieren que las prácticas de Teatro Foro pueden ser un escenario de procesos de empoderamiento psicológico y, en consecuencia, una técnica útil para la praxis de la Psicología Comunitaria.

En este artículo nos preguntamos cómo abordar de forma crítica las prácticas participativas a nivel local y su conexión con la gestión de lo público, focalizando dicha interrogación en la dimensión psicosocial que anida en dichos procesos. Consideramos que la forma de construir la experiencia participativa, en la que se tejen identidades, vínculos y la propia idea de lo común y lo diferente, son procesos psicosociales que pueden dar cuenta de la conciencia crítica de dichos procesos y de las condiciones en las que ocurren.Con este objetivo se sitúan los principales sentidos con que se refiere la participación y su desarrollo desde el ámbito de las políticas públicas. Luego se apuntan algunos procesos psicosociales subyacentes desde la literatura científica y algunas reflexiones de la intervención en temas como la salud, el vínculo comunitario o la gestión y diseño del espacio público, en el ámbito local y en el territorio de Cataluña, principalmente.