A construção do conhecimento científico organiza-se numa multiplicidade, permanentemente desafiada a elaborar modos de leituras contextuadas com a realidade, a trajetória acadêmica, nesse ponto de vista. O presente estudo apresenta o artigo como produto científico próprio diante da interdisciplinaridade, em específico a relação da informação com a Saúde Pública, sendo ela um direito garantido por lei, na Constituição Federal (CF) de 1988. Trata-se de um manuscrito abordando a questão da saúde pública e seus reflexos na educação, por intermédio do ponto de vista docente, diante da relação com o território. Percebeu-se a importância dessa discussão perante o direito da população rural/urbana à saúde. Sendo assim, esta experiência inserida no contexto real proporcionou um conhecimento crítico da situação enfrentada pelo Sistema Único de Saúde (SUS), pelas Unidades Básicas de Saúde (UBS), contextualizado com a trajetória vivida e sua relação com a vida acadêmica, desde a graduação até o presente momento.
The development of alternatives to conventional antibiotics against superbugs represents an important step to avoid the increasing resistance of bacteria observed in conventional treatments. Herein, it was evaluated the influence of different combinations of two active antibacterial components (chitosan and zinc oxide) and a host poly (vinyl alcohol - PVA) in membranes produced by the solvent casting technique. Those systems were evaluated in terms of the biofilm inactivation, kill-time assays and inhibition haloes against S. aureus (ATCC 25923) in membranes that must release reactive components while preserving their integrity and favoring the generation of reactive species to improve the antibacterial activity. The results suggest the potential of the combination of chitosan, zinc oxide and poly (vinyl alcohol) to inhibit the growth of S. aureus colonies since the PVA improved the dispersion of the components, whereas chitosan-ZnO chelate improves the mutual activity of the metal oxide and the natural polymer template.
Resumo
O presente estudo apresenta os elementos resultantes da reflexão da territorialização, vinculada ao modo de vida dos movimentos sem terra, a partir da vivência experiênciada em uma primeira reunião ocorrida entre os estudantes do curso de graduação em geografia, no ano de 2015 e os trabalhadores rurais vinculados ao MST do assentamento irmã Dorothy em Petrolina-PE. Na reunião foram tratados temas sobre modo de produção, território, campesinato, o cotidiano das famílias. A partir desse encontro e os conhecimentos e reflexões que constituem a trajetória acadêmica da discente (a época), hoje profissional, se observou-se a interação entre os conceitos de territorialização e o modo de vida dos movimentos dos trabalhadores sem terra. Neste contexto, o objetivo deste trabalho é relatar a articulação entre a territorialização e o modo de vida dos trabalhadores sem terra. A metodologia adotada foi a bibliográfica com ênfase na experiência vivida na universidade por meio da leitura e discussão das temáticas e a articulação com o homem do campo. Com o auxilio de referenciais como: Santos, Martins, Burdieu, com discussões sobre o campo, as lutas pela terra e o modo de vida. Percebeu-se a importância dessa discussão frente ao direito a terra da população rural principalmente, no período do curso de geografia no ano de 2012 a 2016. Sendo assim, esta experiência de relato inserido no contexto real proporcionou um conhecimento crítico da situação contextualizado com a trajetória vivida, e sua relação com a vida acadêmica desde a graduação até o presente momento. Contribuindo assim, para uma formação acadêmica do mestrando, uma vez que apropriados desses conhecimentos, os futuros egressos possuirão sensibilidade e criticidade para condução correta da interação entre áreas afim.
Palavras chave: Relato. Experiência. Trajetória. MST. Assentamento.
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