No abstract

No abstract

O propósito deste artigo é apresentar os resultados da meta-avaliação do processo de Autoavaliação Institucional da Universidade Federal do Rio de Janeiro, de 2014, a luz dos padrões de Utilidade e Adequação do Joint Committee on Standards for Educational Evaluation.Com base na leitura do Relatório de Autoavaliação Institucional foi elaborada uma análise de cada uma das dimensões que o compõem, a partir do cotejamento dos conteúdos relativosa duas categorias (utilidade e adequação) dos padrões do Joint Committee on Standards for Evaluation,na sua versão de 2011. Quanto às evidências identificadas a partir das duas categorias e dos respectivos padrões, em um total de 15, estes foram classificados como: 11 atendidos, três não atendidos, um parcialmente atendido e um não aplicado. Com base na análise crítica do relatório, sugere-se: a) incluir o sumário executivo no relatório final; b) disponibilizar no portal da universidade os documentos utilizados como fonte de dados; c) identificar com clareza os custos empregados na avaliação, objetivando-se mais transparência nos gastos de recursos públicos seguindo o princípio de clareza e equidade.

Este artigo descreve a exposição “Plataforma Zebrafish: a construção de uma rede” como ação de comunicação pública da ciência e apresenta resultados de sua avaliação. A exposição é uma das ações empreendidas pela área de divulgação do CeTICS — Centro de Pesquisa em Toxinas, Resposta-Imune e Sinalização Celular. Para avaliar a exposição foram criados questionários para que os visitantes respondessem pela Internet após a visita. Os resultados indicam apreciação da exposição pela maior parte dos visitantes e interesse pelos temas tratados. A avaliação trouxe alguns elementos que orientam futuras modificações na exposição e subsidiam outras ações de divulgação da Plataforma Zebrafish e da Rede Zebrafish. Por exemplo, o interesse em conhecer mais profundamente as pesquisas realizadas e seus resultados, assim como outras características de peixe zebrafish, indica que é possível ampliar e aprofundar alguns dos temas já tratados na exposição.

No abstract