Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap sosial siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) pada sub topik hidrokarbon. Desain penelitian adalah studi kasus one-shot. Indikator untuk sikap sosial yang dipelajari adalah kesopanan, kejujuran, disiplin, tanggung jawab, toleransi, kerja tim, rasa ingin tahu, dan komunikatif. Subjek penelitian adalah 34 siswa kelas X5 SMA Negeri 8 Makassar. Sikap sosial siswa dicatat menggunakan lembar observasi dan peerassessment yang keduanya merupakan validasi konten. Data prestasi siswa dikumpulkan dengan menggunakan tes prestasi yang telah validasi konten dan item. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengembangkan sikap sosial positif setelah mengalami model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Secara umum, setiap indikator sikap sosial meningkat selama empat pertemuan.